《琵琶行》教案.doc

琵琶行（节选）教案高新五小郝炜教学目标：1、学生有感情地朗读4句诗，并能够背诵。 2、感受琵琶弹奏的特点和音律的抑扬顿挫。 3、结合作者生平、写作背景感悟诗中表达的情感。教学重点：感受琵琶弹奏的特点和音律的抑扬顿挫。教学难点：结合作者生平、写作背景赏析诗句。教学准备：师：PPT课件、音乐、视频。生：搜集资料、预习。教学过程：一、导入：师：孩子们，老师特别喜欢古典诗歌，刚才大家课前背诵了几首古诗，老师听得意犹未尽，还想听！师：我想听一首抒发离别之情的送别诗（生背） 我想听一首描写景物的山水诗（生背） 我想听一首描写军旅生涯或战争的边塞诗（生背）师：真棒！看来你们积累的诗歌真不少，这个还会吗？（课件出示，生读）含有乐器的诗句： 十五弹箜篌，十六诵诗书。 汉乐府木兰诗羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 王之涣凉州词二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。 杜牧寄扬州韩绰判官 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 岑参白雪歌送武判官归京乐器生读并欣赏乐器图片，最后一张图引入琵琶，生介绍这种乐器。预设：琵琶被称为“弹拨乐器之王”、“弹拨乐器首座”， 拨弦类弦鸣乐器。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。有十二种定弦法，常用定弦为 A、d、e、a 。六相二十八品的琵琶音域 Ag3。右手有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等指法，左手有揉、吟、带起、捺打、虚按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等技巧。可演奏多种和音、和弦。广泛应用于民族乐队和多种地方戏曲、曲艺伴奏。著名乐曲有十面埋伏、霸王卸甲、浔阳月夜、阳春白雪、月儿高， 春雨，彝族舞曲、昭君出塞，春江花月夜，大浪淘沙，赶花会，飞花点翠，天鹅，狼牙山五壮士协奏曲草原英雄小姐妹等。生讲到指法、曲目（出示课件）“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺”拢：左手手指按弦向里（琵琶的中部）推。捻：揉弦的动作。抹：顺手下拨的动作。挑：反手回拨的动作。霓裳：即霓裳羽衣曲，本为西域乐舞，唐开元年间流入中原。六幺：曲名，又叫绿腰录要。师：那么，琵琶这种乐器会弹奏出怎样的声音呢？让我们一起来赏析琵琶行（节选）。二、 学文1.生初读诗歌（齐读）琵琶行 （唐）白居易大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。2.那么如何鉴赏诗歌呢？（出示课件，介绍鉴赏诗歌的方法）明确题目了解作者细读注释揣摩意象关键词句3.生自学（同桌之间互相帮助，结合资料完成）4.生按顺序汇报A.题目“行” 行：歌行。古代诗歌的体裁，属乐府诗一类。汉魏以后的乐府诗，题名为“歌”和“行”的颇多，如大风歌、燕歌行等，二者虽名称不同，其实在形式上并无严格的区别。后遂有“歌行”一体，其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。例如：春江花月夜古从军行长恨歌等。B.作者白居易（772846年），字乐天，号香山居士。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。C.了解题目和作者之外，还要细读注释（课件出示注解）大弦：琵琶上最粗的弦。嘈嘈：声音沉重抑扬。小弦：琵琶上最细的弦。切切：形容声音急切细碎。D.修辞 通感修辞格又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格。4、赏析：“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词摹声，又用“如急雨”使它形象化。“小弦切切如私语”亦然。“嘈嘈切切错杂弹”，再现了“如急雨”和“如私语”两种旋律的交错出现，再用“大珠小珠落玉盘”一比，视觉形象与听觉形象就同时显露出来，令人眼花缭乱，耳不暇接。通过音乐的千变万化，展现了琵琶女起伏回荡的心情。5、请同学们再读这4句诗，感受音乐的变化三、 拓展1. 在全文中描写音乐的不仅仅是这4句，还想了解更多的话，请看屏幕（出示课件）轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。2. 师放音乐朗诵3. 琵琶女弹奏的乐曲所表现出的旋律时而如急雨般急促沉重，时而如私语般轻柔尖细，当两种声音交错惨杂时，又如斟酌落玉盘般的清脆圆润，这旋律一会变得如莺语般婉转流利，一会变得如冰泉般冷涩凝结，一会又变得如银瓶乍破、刀枪铮鸣般低沉雄壮，而当一曲弹奏完，却是像布帛撕裂声一样戛然而止。4. 从琵琶女弹奏出的这些变化万千的旋律中你感受到了什么？5. 而诗人白居易却是最先感受到的，而且是感受最多的人，所以他在诗中写道：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”6. 正是因为他和琵琶女有着相似的遭遇，所以他还在诗中写道：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”7. 请同学们在视觉上、听觉上再体会一下琵琶这种中国传统民族乐器不同寻常的魅力。播放视频，诗朗诵琵琶行。作业设计：试用今天学过的方法赏析古诗：（二选一） 听颖师弹琴（唐）韩愈 李凭箜篌引（唐）李贺板书设计：语文天地九 诗歌赏析 琵琶行（节选） 唐白居易 急雨 急促沉重 私语 轻柔尖细 错杂弹 清脆圆润