我的幸运一天教案宗莹莹.doc

街道口幼儿园 语言活动大班语言活动:绘本我的幸运一天宗莹莹活动目标：1、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。2、理解故事内容，感受故事中小猪在遇到狐狸时通过自己的机智，使危险变成了幸运。3. 能大胆猜测故事情节发展，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读的兴趣。活动准备：PPT课件活动过程：一、导入：今天老师带来一个故事。（出示“幸运”二字）这两个字认识吗？什么是“幸运”呢？你们遇到过幸运的事情吗？是什么事呢？小结：幸运就是运气非常非常好，让人没想到的好事情竟然发生了。当小猪遇上狐狸，猜一猜会是谁的幸运一天呢？（幼儿猜测）二、观看图片，理解故事。1.第一部分：小猪误闯狐狸的家。提问：这是谁的家？狐狸打开门门外站着谁？小猪的表情是怎么样的？ 2.第二部分：想办法逃出狐狸的家。提问：小猪该怎么办？小猪对狐狸提出了什么请求，狐狸会同意吗？为什么？狐狸想吃烤猪肉，最后究竟吃到了没有？3.第三部分：进一步理解幸运的转变。提问：小猪为了逃出狐狸的家，想了几次办法？你觉得这是谁的幸运一天，为什么？三、情感升华，感受智慧的力量。1.提问：这是一只怎样的小猪？2.教师小结：“小猪在遇到危险的时候，一点也不惊慌，还想出了那么多捉弄狐狸的方法，真是一只既勇敢又聪明的小猪！四、这个故事告诉我们遇到危险时，该怎么做？”总结：不害怕，不慌张，开动脑筋，想对策。尽量拖延时间，获得更加充足的时间来想办法如何逃生。迷惑敌人。取得一切可利用的机会逃生。寻求帮助。如遇到别人时，想办法让别人知道你的危险，以求得帮助。