金孔雀轻轻的跳教案.doc

《金孔雀轻轻的跳》教学设计
海安海师附小 李月霞
歌曲分析：
《金孔雀轻轻的跳》是一首西南地区具有傣族民歌风的创作歌曲，曲调优美明快，节奏活泼跳动，描绘了一幅傣族小男孩小女孩与美丽的孔雀一起翩翩起舞的动人画面。
教学目标：
1. 通过观赏有关的傣族的舞蹈和图片，学生从视觉上感受傣族的民俗风土人情和《金孔雀轻轻跳》的部分歌词内容。
2. 通过不同的方式引导学生聆听和感受傣族音乐，并使学生在听中学会歌唱《金孔雀轻轻的跳》
3. 结合歌曲让学生初步了解傣族孔雀舞的基本特点，学会几个典型的孔雀舞的造型，并能随音乐简单的表演。
教学过程：
一． 演奏葫芦丝《月光下的凤尾竹》，引入情境
师：小朋友们，你们好，今天李老师和咱们三1班的小朋友第一次见面，给大家带来了一个小礼物，就是给大家表演一个小节目，你们欢迎吗？
生：··········
师：这首乐曲你们听过吗？可是你知道它是我国哪个少数民族的音乐吗？
老师刚刚演奏的这首曲子叫《月光下的凤尾竹》，他是我国傣族的音乐，这件乐器也是傣族特有的名族乐器，我国有56个民族，傣族就在我国云南省，那里有许多美丽的孔雀和热带植物，让我们走进傣族，欣赏他们迷人的风光，听听他们动人的音乐吧！
二． 熟悉旋律，了解傣族的风土人情
（课件出示傣族图片）
1.认识竹楼
师：走进傣族，首先看到的是些什么呀？？
生：房子
师：可是这些房子和我们住的房子有啥不一样呢？它的主要材料用的什么呢？对了，这些房子是用竹子做的，叫竹楼，知道西双版纳人为什么住竹楼吗？（这不仅仅是因为那儿盛产竹子，还和西双版纳的气候有关，那儿啊天气高温而且特别潮湿，人们住在竹楼里通风比较凉爽，另外还可以防止野兽的侵袭呢？）
2.知道傣族的泼水节
师：看了傣族的竹楼让我们继续前进吧，咦，这些人在干啥呢？原来啊，我们正赶上了他们一年一度的泼水节，师：（泼水节是傣历的新年，是西双版纳傣族最隆重的节日。节日来临之前，家家要缝新衣，要杀猪宰牛做年糕，准备丰盛的年饭，宴请亲朋好友。泼水节的水代表着吉祥、幸福和健康，因此被泼得越多越预示着新年会有更多的好运。）
师：到了傣族，小朋友一定会听到这样的邀请：小卜少或小卜昌，一起和我们婆婆水吧！你可别觉得奇怪，在傣语中，小卜少是小女孩的意思，小卜昌呢？就是孩子。我们现场；来体验一下吧！小卜少们！（女孩子：哎）小卜昌们（男孩子：哎）小朋友们可真聪明，在这么短的时间里就能听懂傣语了。
3．孔雀是傣族的象征
师：来到了西双版纳，就不能不到孔雀园去看看了，因为，傣族还被称为“孔雀之乡”。孔雀大致分为三种，蓝孔雀，绿孔雀，白孔雀。
师：小朋友们，你们喜欢孔雀吗？（喜欢）那我们一起美丽的孔雀园看一看吧！
三． 歌曲学习
1.重点乐句练习
师：咦，孔雀们怎么收起他们的大尾巴呢噢，原来它有问题要考咱们哪。你们想看孔雀开屏吗？那我们就来唱唱这两句旋律吧！
（生用“LU”学唱两句旋律）
6 33 12 2 16 12 2-
6 33 12 2 31 61 1-
学生：跟琴哼唱旋律
师：真有意思，他们全都展开自己漂亮的羽毛了，怎么没见着白孔雀的呀？她去哪儿呢？原来啊，她为了欢迎我们正在苦练着歌呢,让我们一起来听听吧？（课件播放歌曲），（师拍打节奏）
师：白孔雀唱的是一首二四拍的歌曲，二四拍的强弱规律是强弱，所以老师的拍子是这样打的，你们还能想到他的方法拍打出这种强弱规律吗？
师：让我们伸出小手为小孔雀打打节奏吧！
生：拍手听歌
2.朗读歌词
师：好听吧，我们也来学习这首好听的《金孔雀轻轻跳》吧!
师：我们一起来看看这首歌曲的第一段歌词（课件出示歌词）这么美的歌词让我们用最动听的声音来念一念吧！
3.学唱歌曲
师：那接下来就让我们一起来学唱歌曲吧。
a．师范唱，生哼唱旋律
b.师生接龙唱
c.交换角色
d.难点解决
师：小孔雀在什么时候最美丽呢？所以在唱“展翅开屏”这一句时，要用骄傲自豪的语气。
d,跟伴奏完整演唱（师碰铃伴奏）
e.学习第二段歌词
自主唱 分角色 完整演唱
四．学跳傣族舞
师：傣族是个能歌善舞的民族，孔雀是傣族人心中的吉祥鸟，所以跳孔雀舞也成为了他们最具特色的民间舞蹈，接下来，老师请大家来欣赏一段孔雀舞，看看杨丽萍阿姨是怎样来表现孔雀的？（课件播放录像）
生：自由发言
师：看到这么优美的舞姿，老师也情不自禁的想跳一跳了，请同学们和老师一起来学跳孔雀舞吧！
a. 师示范
b. 讲解动作要领
c. 学生模仿
五． 综合表演
师：让我们请上几位美丽的小孔雀上台来表演，还有我们的小乐队，其余的同学任务更艰巨哦，因为只有你们动听的歌声才能让台上的孔雀们的舞蹈更美丽。让我们一起大声的唱起来快乐的跳起来吧！
六．小结下课
一边播放舒缓的傣族音乐，一边讲解傣族的风土人情。
师：同学们，今天这节课我们不仅学习了一首好听的歌曲《金孔雀轻轻跳》，同时还了解了有关于傣族的一些知识。我们国家是一个多民族的大国家，还有很多很多优秀的少数民族等着我们去了解，今天的课就上到这里。让我们在这优美的音乐中结束今天的课吧。小朋友们，再见！