教案：我的身体.doc

科学——科学探索

我的身体

一、 活动目标
1. 认识自己的身体，知道身体的主要部位，并能说出部位名称及主要作用。
2. 在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。
二、 活动重点：了解身体的主要部位，能说出名称
活动难点：知道身体各部位的主要作用
三、 活动准备
1. 挂图
2. 课件
3. 操作材料若干份
4. 《身体歌》音频
四、 活动过程
1.教师以游戏的口吻请来一位客人要与小朋友交朋友，引导幼儿兴趣。
（1）出示教学挂图，请幼儿观察人体上有什么，注意引导幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。
（2）根据幼儿的回答把人体主要部位分为头、躯干、四肢。头部有头发、眉毛、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、牙齿；躯干有颈、腰、臀；上肢有手、臂、肩；下肢有腿、膝盖、脚等。
2.互动“我说你做”
教师：你的xx在哪里？（指身体部位）指给我看一看。教师的语速由慢到快，逐渐加大难度，使幼儿明确熟悉自己身体主要部位的名称。
3.播放课件，发放操作材料，请幼儿独自完成操作活动《粗心的小画家》，教师观察幼儿的操作过程，找出问题，进行指导。
粗心的小画家，忘记画小朋友身体的什么部位了？请你们从贴纸中找到他们缺少的部位，并贴到相应的位置。
4.请幼儿想一想身体各部位的主要作用，鼓励幼儿大胆阐述自己的观点，与同伴一起讨论身体的更多作用，教师倾听幼儿的叙述，引导幼儿说完整的话，给予适当的指导和归纳。如：腿可以走路，可以跑步，也可以踢球等等。
5.请幼儿亲自为《身体歌》编排连贯的动作来表现歌曲的内容，教师提供音乐，并适当指导， 使幼儿在音乐活动中巩固本课内容，感受身体的奇妙，体验音乐带来的乐趣。
五、 扩展延伸
1.手指游戏《小猴子爬山》
小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了脚上跳呀跳呀跳；
小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腿上跳呀跳呀跳；
小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了腰上跳呀跳呀跳；
小猴子爬山爬呀爬呀爬，爬到了头上跳呀跳呀跳；
一不小心滚下来，
拍拍灰尘重新来。
2.引导幼儿了解保护身体的基本知识。
例如：穿舒适的鞋；穿宽松、便于运动的衣服；不佩戴饰物；走路、跑步时要小心等等。