快乐的节日教案.doc

快乐的节日
活动目标：
●加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。
●结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。
活动准备：
●知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
●教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
设计说明：
在引导幼儿讲述自己是怎样欢度庆六一的环节，教师的问题提示可以灵活处理，不必机械地依照这里的顺序，而是随机地处理幼儿的关注点。重点是激发孩子对节日的快乐情感，让孩子结合生活经验大胆的去表述。
活动过程：
●谈话，引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
·引出话题。
——老师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？
——幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
——师：你最喜欢什么样的活动？你当时的心情怎样？
（引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服？和谁在一起？天气怎样？通过与幼儿交谈。激发幼儿对节日的快乐情感。）
——师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。”
●谈话，幼儿回忆一年中的节日。
在围绕“观察年历”中，重点让孩子加深认识农历的同时并学习寻找熟悉的节日，激发孩子对节日的快乐情感。
——师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？
幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结：小朋友知道的节日还真不少。
●观察年历（教师出示年历）
·加深认识年历
——师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的？你是怎么知道的？一年中有几个月？（12个月）它们分别是?(1月、2月……)你是从哪里看出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）
·找节日
——师：我们中国的节日可多了，我们一起把它们从日历上找出来好不好？每个小朋友的桌上都有一本日历，请你们轻轻地把它翻开，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起呢?(一月份)找到了吗？我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）你们知道元旦相对应的是哪月那日吗？
——师：再找找其他的月份，看还有哪些节日？请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自己找，也可以和你的朋友一起合作）找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看（找到相应的月和日）（教师随着幼儿说出节日出示相应的课件）
——师：请小朋友再认真观察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比较重大的节日。
·说节日
——师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日？为什么？（可以去找你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说）
师：谁愿意来告诉大家？你最喜欢什么节日？为什么？（个别幼儿回答）
师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了的快乐却是同样。
●课件出示各种节日的图片
——师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好？（课件出示各种节日的图片）欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力。
活动延伸：
●幼儿绘画，表现自己过“六一”的心情。
——师：“六一”快到了，今年的“六一”你们想怎么过呢？把你所想的画下来好吗？
活动建议：
●在孩子说一说节日的环节中，让幼儿充分地参与活动，大胆地在集体面前表现自己。