生物与环境的关系.doc

学校：实中 教材：七年级上册 章节：第一单元第二章第一节 课题：生物与环境的关系
主备教师： 班级： 小组： 学生姓名：
课前检查人： 完成情况记录：
课后检查人： 完成检查记录：
【学习目标】 1. 学生能举例说出光、水、温度等非生物因素对生物生存的影响。
2.能举例说出生物因素对生物的影响。
3. 能举例说出生物对环境的适应和影响
【 重 点 】能举例说出生物与环境的关系。
【 难 点 】会探究影响鼠妇分布的环境因素。
【使用指导】课前自主阅读课本全部内容2次，然后独立自主完成任务自主学习环节，其它任务尽力完成。有疑问请在相应位置用红笔写出来
【学习过程 】
一、预习导学：
1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____ ____。它分为_____ ____和__ _ 。
2. 生物生活环境中的非生物因素主要包括__ __、___ 、__ __ _等。生物因素是指 。
3. 如果有一天太阳突然消失地球上首先死亡的将是绿色植物这是由于光合作用需要____________________。
4. 生物能适应环境，如___________________________________同时也能影响环境，如___________________________________。
5 什么是生物圈？__________________________________
6 生物的生活环境是指__________________________________

二 合作探究
探究一 ：探究非生物因素对生物的影响，
1. 科学探究的一般过程_________________________________ 。
2.光照对鼠妇的影响
实验材料：纸箱、鼠妇（20只）、盖板、泥土、手电筒
   实验设计：给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境，观察鼠妇对环境选择。用盖板盖住纸箱的二分之一，另外二分之一接受灯光照射，使玻璃箱的一半处于黑暗中，另一半处于明亮处。
环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
平均值
明亮

阴暗

 得出结论：
 实验分析：
  1、本次实验结果与假设是否矛盾？

2、结合实验中出现的情况分析其原因。

探究二：探究生物因素对生物的影响，
阅读课本16页，完成下列问题
1.生物因素是指 。生物因素对生物有怎样的影响？
2.生物与生物之间最常见的是________关系，此外还有_______关系、__________关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺________；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_______，从而组成一个“家庭式”的整体。
3.蚯蚓的益处是什么？

4.为什么我国西部开发强调要退耕还林和退耕还草，谈谈这样做的道理。

三、反馈练习
1、鼠妇的生活环境是 ( )
A水中 B干燥的陆生环境
C潮湿的陆生环境 D土壤里
2、生物与环境的关系是 ( )
A相互影响毫无作用 B相互影响毫无影响
C毫无关系 D相互影响相互作用
3、光合作用的原料二氧化碳和水属于( )
A生物因素 B非生物因素
4、在大自然生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( )
A森林可保持水土 B旗形树的树冠像一面旗帜
C千里之堤溃于蚁穴 D蚯蚓疏松土壤

这节课你学到了什么，还有什么疑问？