《贝壳之歌》教案.doc

《贝壳之歌》教学设计
崆峒区实验小学 王怡璎
作品分析：
《贝壳之歌》是人教版三年级下册第五单元七彩的生活中的第二课。主要通过歌曲的演唱,使学生体会到在海边的一些生活场景。《贝壳之歌》是一首来自荷兰的儿童歌曲。歌曲优美抒情,歌词简单易懂,生动的描写出小贝壳的可爱形象。歌曲为3拍,分为三个乐句,多为四分音符,当中也穿插着的八分音符,使旋律更富有动感,好似海浪在不断的拍击的可爱的小贝壳。歌曲的演唱形式为合唱。
教学目标：
1.体会歌曲优美抒情的情绪。
2.通过节奏练习认识四分音符和八分音符。
3.能够准确的演唱《贝壳之歌》的两个声部。
教学重难点：
教学重点：
能够准确把握歌曲的节奏，有感情的演唱歌曲。
教学难点：
演唱二声部时,两个声部之间声音均衡和谐
教学过程：
一、 图像导入,揭示课题。
1.教师播放大海的图片以及海浪的声音,引领学生来到海边的情景。
师：同学们,上节音乐课我们走进了大山,今天的音乐课将来到另一个美丽的地方,请你和我一起来看看吧!在海边,当你光着小脚丫走在沙滩上时,你会发现在沙滩上不时会停留着些许的小贝壳,被海水冲刷着,十分可爱。今天老师也带来了一些小贝壳的图片，来和大家分享一下。
2.揭示课题。
3.简介荷兰。
二、分声部学唱歌曲
1.认识节奏、节拍。
（1）四三拍：强—弱—弱。
（2）四分音符和八分音符的学习。
（3）用乐器学习节奏型。
2.跟随教师琴声学习高声部旋律乐谱。
相似小节，同头换尾（乐句前半段保持不变,在后半段进行变化）。
随钢琴伴奏演唱歌词,体会三拍韵律教师语言:注意这里的可爱的“爱”字是一字对应两音。
注意在演唱时,好像感觉像海浪般向前推动,这样不容易演唱的拖拉。带着这样的感觉再来唱一唱。
3.跟随教师琴声学习低声部旋律乐谱随老师演唱低声部乐谱。
4.按低声部旋律演唱歌词。
教师弹琴,学生随钢琴唱歌词
 三、二声部合作演唱,体会和声的和谐
当把两个声部演唱的很熟练后,可以尝试与他人合作同时演唱两个声部旋律。在演唱时注意声音的音量与他人演唱的音量要均衡,不要过去太强或太弱。演唱时可以聆听到自己的声部的同时也能够聆听到另外一个声部的声音。
四、课堂小结
今天我们学习的歌曲《贝壳之歌》是一首来荷兰的合唱歌曲,希望它给你带来了不一样的感受。在今后我们会接触更多、更优秀的合唱歌曲,同学们可以更深入的了解合唱,体会与他人合作演唱的快乐!