《认识图形》第一课时.doc

第一单元   认识图形（二）
第一课时：认识平面图形
教学目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。
3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。 
教学重点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形
教学难点：
初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。
教学准备：图形卡纸、实物、学具等。
教学过程： 
一、复习，探究新知： 
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？ （长方体 正方体 球 圆柱）
2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 
3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点：                    共同点： 
长方形   对边相等  4个角都是直直的     平面的 
正方形   4边相等  4个角都是直直的     不断开的 
圆       没有角    即封闭的）
三角形   有三条边   三个角               
二、巩固发展： 
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题 
请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。 
同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。 
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？ 
小结方法。 
三、提高练习： 
取长方形纸一张，对折再对折 
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折 
观察结果 
四、总结：今天你们学到了什么？ 
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？ 
课后小记