《多彩的纸巾》教案.docx

慈溪市逍林镇艺术幼儿园
中班美术活动《多彩的纸巾》
执教者：孙莉君
设计意图：
本次活动内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾，通过这个熟悉的事物，让幼儿来表述自己对事物的见解，来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性，我们要有足够的空间让幼儿进行创造，通过看看、做做等表现自己所想的实物，使幼儿的想象得以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。希望幼儿可以在活动中体验和分享的快乐。
活动目标：
1.让幼儿初步了解一些简单的创意和手工制作的方法。
2.感受浸染活动带来的乐趣并初步激发幼儿的想象力和创造愿望。
3.学习浸染的方法。
活动重点：
学习浸染的方法。
活动难点：
感受浸染活动带来的乐趣并初步激发幼儿的想象力和创造愿望。
活动准备：
1.抹布、颜料、调色盘、纸巾若干。
2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及浸染后的纸巾、一个u盘。
活动过程：
一、谈话导入
（一）出示三封信
今天孙老师收到了三封信，信封上面写了逍林镇艺术幼儿园中一班，哦，原来呀这些信是寄给我们中一班的小朋友的，我们一起来看看，这三封信里有什么秘密呢？
（二）教师让幼儿先猜测一下第一封信里面是什么东西？
我们先来看看第一封信，请小朋友用小手摸一摸，猜猜看信里装的是什么？原来是白色的餐巾纸，那请小朋友告诉老师餐巾纸是干什么用的？
（三）一起猜测第二封信里有什么？
原来是彩色的纸巾，现在有谁能告诉老师，白色的纸巾为什么会变成彩色的呢？
（四）出示第三封信
小朋友们想知道答案吗？答案呀就在第三封信里。我们一起来看看第三封信里装的是什么？原来是一个U盘，老师把U盘按上，请小朋友们仔细观看。
二、播放视频，介绍纸巾浸染过程。
视频中的小姐姐是怎么把一张白色的纸巾是怎么变成彩色的了吧？（先折叠，然后再染）我们把这个过程叫做'浸染。”
三、幼儿浸染
（一）提出操作要求
老师说了这么多，小朋友肯定都想去试一试。但是，在操作之前，老师有个小小的要求：注意不能把颜料洒了，也不能把衣服弄脏，如果你的小手脏了可以用桌子上的抹布擦擦手，最后请完成浸染后的小朋友们将彩色的纸巾打开放到黑板上展示你们的作品。
（二）幼儿动手操作，教师巡回指导。
四、评价小结
（一）请小朋友说一说你最喜欢谁的作品？为什么？
（二）请纸巾的主人告诉我们，你是怎么把纸巾浸染的那么漂亮的？
五、教师小结
（一）出示不同折叠方法之后的彩色纸巾，请幼儿进行比较和观察。
（二）师小结：“原来啊，用不同的折叠方法是可以染出不同图案的纸巾，
比如将纸巾折成三角形浸染出来颜色是和将纸巾折成正方形浸染出的颜色是完全不一样的。小朋友们如果感兴趣，回家后可以和爸爸妈妈一起来染一染，如果你在浸染的过程中，知道了其他好的方法可别忘了告诉老师和小朋友哦！”