(部编)人教一年级上册bpmf教案.doc

《ｂｐｍｆ》的读与写
陈江中心小学 陈晓韵
教学要求
学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形，正确书写。

一、 复习
1 复习6个单韵母：
2告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚。
3 按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。
二、引新授内容
今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去拼音王国玩好吗？
1 指导看情境图。
（1）图上画的是什么地方？图上主要画了什么？图上画了什么人？他们在干什么？
（2）引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。（四人为一组讨论后汇报）
2 教师总结故事。
星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。”（在相应的地方出示音节）
三、教学ｂｐｍｆ的读音和写法
1、ｂ的学习
①板书 ，并出示图一。
提问：图上画了谁？他在什么地方？他在干什么？
②广播的播和b发音一样
③教师小结发音方法。：读ｂ这个音的时候，要读得ｂ又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。
④教学顺口溜：像个6字ｂｂｂ或海上冲浪ｂｂｂ。
⑤指导写法：ｂ 的一竖有点像帆板，半圆有点像那个运动员叔叔；它好有点像数学的6字等）

2、ｐ 的学习
①图上画有什么人？他在干什么？
②示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。
⑤顺口溜：泼水泼水ppp

3、m的学习
①图上画有什么人？他在干什么？
②读ｍ这个音的时候，要读得又轻又短。上牙齿轻轻地放在下嘴唇上，让气流摩擦出来
③教学顺口溜：两个门洞ｍｍｍ。
④指导书写：m的笔顺 |  n  m共三笔，占中格，要占满。
4、ｆ 的学习。
①板书 ，并出示图四。
图上画有什么人？他在干什么？
②教师范读三次
③教师小结发音方法。
④教学顺口溜：一根拐杖ｆｆｆ
⑤ｆ先写伞柄，再写一横。二笔写成。（师范写，生书空三次）

四、巩固练习
1 告诉学生：ｂｐｍｆ是声母。
2 抽读字母卡
3 区别ｂｐ的不同之处。
读音：ｂ不送气，ｐ要送气。
字形：ｂ的半圆在右下，ｐ的半圆在右上。
4齐读三次。
五、作业
抄写ｂｐｍｆ各四遍。