一年级(上)第一单元第三课时.doc

教学课题第一单元 小手拉小手课时课题第三课时 玩具进行曲主备教师冯琛淋教学内容1、 听：玩具进行曲2、 认：小鼓3、 评：成长的足迹教学目标1、 通过多媒体动画，欣赏玩具进行曲，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。2、 能运用小鼓等打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。教学重点与难点重点：以游戏乐为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。难点：能随音乐击拍二拍子的强弱规律。鼓励学生大胆自信的变现，并能进行歌词创编。教学准备多媒体教 学 流 程动态修改部分一、情境导入1、师：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！（玩具）那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？2、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？二、聆听音乐：1、我们先一起来听听他们的进行曲吧。听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？（小猫 小狗 小汽车 小娃娃 小喇叭.)2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？ 3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（开心，高兴 活泼）三、学唱新歌同学们觉得这首歌好不好听？那我们还等什么，赶紧一起来学习吧！1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。3、好了，歌词我们都熟悉了，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！先跟着老师的钢琴，一小句一小句的模仿小喇叭的声音模唱，再连起来唱 。4、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句，再连起来唱。5、带上动作一起来唱。6、请小朋友上台来表演。四、认一认1、认识乐器小鼓2、伴奏玩具们的进行曲我们已经学会了，那我们来根据图形提示演奏小鼓，并试着用小鼓为玩具进行曲伴奏。（可以加上其他乐器）五、成长的足迹1、在学会歌曲后，可安排学生听着鼓声跟着音乐走一走，鼓励学生每人创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走、学小猫走、学小兔走等）在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中，音乐停止，动作立即停止，同时身体摆出一个玩具形体造型（固定一种身体姿势不动）。音乐再行动时，继续行走。2、小朋友上台表演，并给于鼓励。六、拓展1、听赏有关玩具的乐曲2、听赏丰富多彩的进行曲七、课堂小结想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！作业设计板书设计心得反思