一年级(上)第一单元第三课时.doc

教学课题
第一单元 小手拉小手
课时课题
第三课时 玩具进行曲
主备教师
冯琛淋
教学内容
1、 听：《玩具进行曲》
2、 认：小鼓
3、 评：成长的足迹
教学目标
1、 通过多媒体动画，欣赏《玩具进行曲》，让学生模仿和创造可爱的玩具形象，感受美好的事物,产生美的意境。
2、 能运用小鼓等打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。
教学重点
与难点
重点：以"游戏乐"为主线，以音乐知识和技能为载体，让学生感受音乐的美。
难点：能随音乐击拍二拍子的强弱规律。鼓励学生大胆自信的变现，并能进行歌词创编。
教学准备
多媒体
教 学 流 程
动态修改部分
一、情境导入
1、师：今天老师带来了一个很大的纸袋，这个大大的纸袋里都装了些什么呢？老师先提示大家，都是我们平常生活中，陪伴我们的好朋友呢。不要着急，我们一起一一来看看吧！（玩具）
那么你可以跟老师和同学们说一说，你最喜欢的玩具是什么吗？谁愿意大胆地说一说，把自己的好朋友说出来与大家分享？
2、我们的生活真是丰富多彩，有这么多可爱的玩具朋友们陪伴我们。同学们，你们知道吗，我们的玩具朋友们可是非常热爱音乐的噢，他们啊，总是聚在一起举行他们的音乐会，表演他们的进行曲，今天小朋友们就跟老师一起走进玩具的音乐会好吗？
二、聆听音乐：
1、我们先一起来听听他们的进行曲吧。
听第一遍啊，老师就要考考大家的耳朵了，请你注意了，
听完请你告诉我，你在歌曲中都听到了哪些你熟悉的小玩具？
（小猫 小狗 小汽车 小娃娃 小喇叭......)
2、看来小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，我们是不是迫不及待地想加入了呢？
3、想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。所以我们再一起来认真听听他们的进行曲，想请同学们边听边思考，你认为这些玩具们他们在表演进行曲的时候，他们的心情都是怎样的呢？（开心，高兴 活泼）
三、学唱新歌
同学们觉得这首歌好不好听？那我们还等什么，赶紧一起来学习吧！
1、先跟老师一起将歌词有节奏的读一读
2、这么多的歌词，这么多的玩具，可能同学们不能一下就全记住了，没关系，我们一起带上动作跟老师一起来演一演一定可以很快就记住了。
3、好了，歌词我们都熟悉了，接下来，我们一起来学习歌曲的旋律吧！
先跟着老师的钢琴，一小句一小句的模仿小喇叭的声音模唱，再连起来唱 。
4、同学们学得真快，旋律很快熟悉了，是不是可以把歌词带进来了呢？
带上歌词，一句一句跟唱 记住，老师唱一句，你们唱一句，再连起来唱。
5、带上动作一起来唱。
6、请小朋友上台来表演。
四、认一认
1、认识乐器——小鼓
2、伴奏
玩具们的进行曲我们已经学会了，那我们来根据图形提示演奏小鼓，并试着用小鼓为《玩具进行曲》伴奏。（可以加上其他乐器）
五、成长的足迹
1、在学会歌曲后，可安排学生听着鼓声跟着音乐走一走，鼓励学生每人创造一种走步的姿势（例如：用脚尖走、学小猫走、学小兔走等）在教室里自由行走。在听到音乐用各种姿势行走当中，音乐停止，动作立即停止，同时身体摆出一个"玩具形体造型"（固定一种身体姿势不动）。音乐再行动时，继续行走。
2、小朋友上台表演，并给于鼓励。
六、拓展
1、听赏有关玩具的乐曲
2、听赏丰富多彩的进行曲

七、课堂小结
想一想平时这些可爱的玩具们，陪我们度过了那么多欢乐的时光，我们是不是也应该把这首歌曲表演好给他们看呢？
同学们今天在这节课上学得都非常的认真，老师相信，回家以后大家一定可以给自己的小玩具们带来非常精彩的表演，希望他们会喜欢你们的表演噢！

作业设计

板书设计

心得反思