《水族馆》教案.doc

《水族馆》
一、教材分析
我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时，还生长着海星、海龟、海豚、珊瑚和色彩各异的各种门类的海洋生物。本课以此为内容题材，以音乐的形式带领学生认识、感受鱼和海洋生物生活的海底世界。
二、教学目标
通过教学，让学生了解海底世界的美丽景象，激发学生浓厚的学习兴趣，想象海底世界，培养学生热爱大自然、热爱科学的思想情感。
三、教学重难点
仔细聆听乐曲，说说你联想到的场景；
用身体动作感受、表现歌曲形象。
四、教学准备
幻灯片，PPT，音乐，图片。
五、教学过程
（一）导入
师：小朋友们今天老师要带大家去一个非常美丽的地方，大家想不想去呀？
生：想去。
师：听起来好像有点神秘哦，那么这个美丽而带有神秘色彩的地方到底是个什么地方呢？小朋友们不要着急，抬头看看黑板就知道了。
师：小朋友们，这是什么？（指着画面上的水草问学生）
生：水草。
师：这又是什么呢？（指着画面上的珊瑚问学生？）
生：珊瑚。
师：这又是什么呢？
生：贝壳。
师：这些东西我们经常会在哪个地方见到呢？
生1：海边。
生2：鱼缸里。
生3：海底世界。
（二）揭示课题讲授新课。
师：小朋友们真聪明，不错，今天老师就要带着大家去畅游海底世界。在听音乐的过程中我们一起来模仿一下小鱼在水中游动的样子。
师：放《水族馆》的音乐
师：小朋友们模仿的真像，我们再轻松愉快的歌曲中体会了一下小鱼在水中是如何游动的，
生：好。
师：仔细聆听乐曲，说说你脑海里联想到了什么样的场景啊？
生：发表自己的看法。
（三）总结本课。
师：小朋友们说的真好。今天老师很高兴，能带领大家欣赏到了一个这么漂亮、梦幻的世界。
那这节课我们先上到这，下课同学们休息！
生：老师休息！