青山不老教学设计.docx

青山不老教学设计教学目标1正确、流利地朗读课文。2通过对比阅读，感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，体会“青山不老”的含义。3揣摩文中描写环境及事例的语句，进行读写练习，领悟表达方法。教学重难点体会青山不老的含义，领悟课文的表达方法教学准备幻灯片 晋西北资料教学课时1课时教学过程（一）走向青山，感受环境对比阅读1、2自然段，引导学生进行语言实践，感受环境险恶。（二）走近青山，初识老人1.整体感知，聚焦数字，发现“奇迹”。2.交流对话，学习运用环境衬托的表达方法。3.激活想象，领悟运用典型事例的表达方法。4.二度聚焦数字，初步体验老人不老。（三）走进青山，再识老人1.对比阅读杨柳之美，发现表达异同。2.话村口道别之情，体验青山、老人不老。（四）走出青山，定格记忆1.写新县志，铭记老人。2.回读课题，定格不老。