四年级上学期音乐导学案.doc

四年级语上学期音乐导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题读书郎课型学唱歌曲主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我能用轻快的声音演唱读书郎，并能体会歌曲的音乐形象，培养我们努力学习，自强不息的精神。2、我能准确唱好倚音、切分节奏及衬词部分。重难点预设准确演唱倚音、切分节奏、八度音阶教学过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、导学伟大的哲学家培根说“知识就是力量”，学习科学文化知识是成就事业的基础。没有文化科学知识者，只会使自己愚昧无知和一事无成。但是，仅有某些知识，而缺乏发现问题，解决问题的创新能力，或者不知道如何尽快地、有效地去获取知识，那么，在我们这个知识爆炸的时代就会OUT。今天我们要学习的这首歌曲读书郎正好唱出我们的心声。二、自学1、我能感受歌曲的速度、情绪。2、我能跟老师的节奏读歌词。3、我能完成第2页的两个任务。4、我能随音乐唱准倚音、切分节奏、八度音阶及衬词部分。三、互学对学：1、我能说出歌曲的速度、情绪。2、与对子讨论歌曲中难唱的乐句或者小节 3、我能可以和对子一起演唱读书郎。群学：1、我能用轻快的声音演唱读书郎。 2、歌曲中出现音我能按音高顺序排列。 3、我能用歌舞表演的形式来表现歌曲。四、 评学1、分组分任务。2、点评标准：声音哄亮、情感饱满、站姿规范、形式有创意。四年级语上学期音乐导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题听赏进行曲课型欣赏课主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、 通过对乐曲的欣赏，培养学生的集体主义精神，达到努力学习，积极向上的目标。2、 让学生充分体验音乐和节奏带来的快乐。3、学会分辨不同类型的进行曲。重难点预设听辨不同类型的进行曲教学过程教师“复备”栏或学生笔记栏一、 导学 在少先队礼仪曲集中收集了很多为少先队多种礼仪活动所创作的乐曲。它们分别是：集合曲、出旗曲、退旗曲、迎宾曲和欢送曲，用队号吹奏。尽管旋律简单，但是非常符合我们少年儿童的年龄特征，是典型的号角性音调，具有明确的号召力。今天我们要欣赏的两首曲子就出至这本曲集。二、听赏独学少先队迎宾曲1、初听少先队迎宾曲，感受乐曲的节奏、情绪。2、复听，轻声哼唱。3、完成第5页的练习。互学：1、谈谈你的听后感。 2、相互交流第5页的练习。独学少先队行进曲1、 初听，感受乐曲的情绪、节奏。2、我能跟老师的节奏读歌词。3、我能完成第5页的任务。4、我能随音乐唱准这首歌曲的节奏、情绪。三、互学对学：1、我能说出歌曲的速度、情绪。2、与对子讨论歌曲中难唱的乐句或者小节 3、我能可以和对子一起演唱少先队行进曲。群学：1、我能用准确的节奏演唱少先队行进曲。 2、歌曲中出现音我能按音高顺序排列。 3、我能组织小组成员表演这首歌曲。五、 评学1、分组分任务。2、点评标准：声音哄亮、情感饱满、站姿规范、形式有创意。四年级语上学期音乐导学案学校： 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字：课题读书郎课型学唱歌曲主备人审核人复备人本周行为训练重点班级小组姓名学习目标1、我能用轻快的声音演唱读书郎，并能体会歌曲的音乐形象，培养我们努力学习，自强不息的精神。2、我能准确唱好倚音、切分节奏及衬词部分。重难点预设准确演唱倚音、切分节奏、八度音阶教学过程教师“复备”栏或学生笔记栏- 3 -