译林版六年级下册第一单元.doc

单元/章/课： 第2 课时
课题
Unit1 The lion and the mouse (Story time)
课型

教
材
分
析
本单元的课文是一个经典故事。故事以拟人的手法呈现了两个强弱分明的动物形象，表达了两个寓意。在教学过程中，教师可以适时的引导学生发挥想象力，表达自己对朋友的定义和见解，明白尺有所短，寸有所长的道理，感受朋友家相互帮助的美好感情。
目
标
表
达
（应包括知识、技能和情感目标）
1.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
学
情
分
析
学生
有什么
对副词的学习在五年级的时候有所接触了

学生
缺什么
对形容词和副词的区别有所混淆
重
点
1.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
难
点
1.能理解形容词和副词的区别
2.能扩充故事，并进行表演
方法手段
任务型教学法，情景教学法
教 学 过 程
（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）
教师教什么、怎么教
学生学什么、怎么学
Step 1:Learning aims（2分钟）
11.能根据提示复述课文
2.能理解形容词和副词的区别
3.能扩充故事，并进行表演
4.能对中外寓言故事有所了解。
Step 2: Revision（7分钟）
1. Review words, sentences in the story.
2. Students dub.

Step 3:Presentation （20分钟）
Fun time
a. 学生扩充故事并读一读
b.小组表演故事

Grammer time
1.复习五年级学过的复习
2.play games
学生快速说出形容词及副词
3.组词比赛
ask sadly
laugh loudly……
Culture time
学习 this is Aesop’s Fables.
You can find many animal stories in it.
This is a Chinese idiom book.
Step 4: Practice（10分钟）
1.说说自己读过的寓言故事，并说说其中的道理
2.完成笔头连写
Step 5: Homework (1分钟)
1.巩固背诵单词拼写。
2.表演故事。

课前出示学习目标，让学生了解本堂课的要求。

PPT出示本课学习目标

复习story 部分，引导学生扩充故事

根据提示，帮助学生扩充对话，及时的纠正错误

出示学过的形容词，让学生说出复习

说说副词的规律

提醒学生注意发音。

反馈评讲

Can you find something in common? Discuss in pairs.

These stories are all about animals!

明确作业要求。

课堂
巩固
训练

一、 翻译句子
1. 起初，狮子想吃掉老鼠。______lion ______ ______ ______ ______ mouse ______ ______ .
2. 第二天两个男人用网捉住了狮子。Two ______ ______ ______ ______ ______the net the next day.
3. 狮子用他锋利的牙齿咬了网。The lion ______ ______ ______ ______his ______ ______.
4. 就在那时，老鼠看见了狮子。______ ______,the mouse ______ the lion.
5. 从那以后，他们成了好朋友。______ ______ ______ ,they ______ ______ ______ .

课后安排
巩固
练习

预习
内容

反思与 重建