节奏综合训练教案.doc

节奏综合训练教案

教学内容：感受Ｘ—，Ｘ，ＸＸ,ＸＸＸＸ节奏。
教学目的：认识Ｘ—，Ｘ，ＸＸ,ＸＸＸＸ节奏，用游戏的方法让学生感受这些节奏以及它们的组合。（出示课件）
教学用具：CAI课件，电脑，电子琴，铃鼓，节奏卡。
教学过程：
一 .走一走，跑一跑。（出示课件）
老师带领同学们到动物园去玩，请同学们观察老师一路走得动作，并模仿。
1. 请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：走 走 走 走 跑跑 跑跑 跑跑 跑跑
2. 请学生根据老师走路和跑步的动作，读出：Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ,ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ
二 .走向动物园。
1.大家听着老师的鼓声边走边跑，老师敲Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ,ＸＸ ＸＸ ＸＸ ＸＸ
节奏，学生按照老师敲鼓的节奏，在原位做走和跑的动作。
2.接着学生听着老师的琴声，边走边跑。
1=C 2/4
11 33 ︱11 55︱11 33 ︱11 55︱6 5︱3 1︱2 3︱2 5︱
11 33 ︱11 55︱11 33 ︱11 55︱6 5︱3 1︱2 3︱2 1‖
三. 到了动物园。
1.学习“ＸＸＸＸ”节奏，通过模仿各种动物的叫声，练习各种节奏：
小鸟：Ｘ Ｘ Ｘ ＸＸ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳 叽叽喳喳
青蛙：Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱
山羊：Ｘ Ｘ Ｘ Ｘ
咩 咩 咩 咩
狮子：Ｘ—Ｘ—
吼- 吼-
2.看海狮表演。
老师带领学生往前走（老师弹琴，学生听着音走路），并来到游泳池边，观看三只海狮的顶节奏球表演：
① Ｘ Ｘ︱Ｘ ＸＸ︱
② Ｘ —︱Ｘ ＸＸ︱
③ ＸＸＸＸ Ｘ︱ＸＸＸＸ Ｘ︱
提问：你们能不能帮它们交换一下位置，让节奏发生变化并向全班同学拍打节奏。
3. 猜一猜。
听着音乐来到了“飞禽馆”，并通过猜谜语，听句子摆节奏的游戏来巩固对节奏的记忆。
2/4
Ｘ Ｘ︱ＸＸ Ｘ︱ＸＸ ＸＸ︱Ｘ —︱ＸＸＸＸ Ｘ︱
身 穿 小黑 袄 ，尾巴 像剪 刀。 叽叽喳喳 叫，
ＸＸＸＸ Ｘ︱ＸＸ ＸＸ︱Ｘ —‖
叽叽喳喳 叫，早早 把春 报。
4. 从“飞禽馆”出来，老师宣布同学们可以分散到动物园各处走走看看，并把看到的动物用一句话告诉大家，看见了什么？动物的特征是什么？这句话要求用“ＸＸ Ｘ︱ＸＸ Ｘ︱”节奏。（出示课件）
如：Ｘ Ｘ Ｘ︱Ｘ Ｘ Ｘ︱
花 孔 雀，真 美 丽。
四. 同学们今天玩得高兴吗？跟着老师的节奏咱们一起下课吧