三年级劳动与技术下册《纸杯桌椅》.doc

浙教版三年级下册《纸杯桌椅》教学设计
【教学内容】劳动与技术三年级下册P17-19 活动二《纸杯桌椅》
【教学目标】
1.通过对一次性纸杯的再创造，使学生掌握纸杯的基本加工技法，进一步掌握“横着对半剪”和“竖着四等分剪”两种技法，尝试制作不同款式的纸杯桌椅。
2.学生在制作过程中动手操作，培养创造性思维，自主探究能力，小组合作能力。
3. 通过学习，培养学生勤俭节约、美化生活的思想，在对作品自评和他评中体验到成功的愉悦，感受劳动可以创造美的东西，形成科学的精神与态度。
【教学重、难点】
如何合理利用纸杯自身的特点来设计、制作作品。
【教学准备】
一次性纸杯、尺子、水彩笔、剪刀、范作、双面胶、自制课件、作品评价单
【教学过程】
一、激趣引入
1.师：同学们喜欢猜谜语么，老师这里有两个谜语请大家猜一猜，你能猜出来么？
猜谜语：
（1） （打一日用品）有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。（谜底：桌）
（2） （打一日用品）小平板儿，四条腿儿，休息会儿，靠着背儿。（谜底：椅）
你猜对了么？同学们你们真能干。
2.欣赏图片
(1)学生欣赏图片
（2）师：桌椅是人们日常生活中必不可少的家具，而且也成了人类文化的一部分。同学们，日常生活中的桌椅是用什么材料做成的？
（3）师：今天这一节课我们的任务是制作桌椅。可以用什么材料呢？
（4）师：一次性纸杯用过就扔实在太可惜了，今天我们大家就来变废为宝。
今天这一节课我们主要就用一次性纸杯来制作纸杯桌椅。
3.出示课题：纸杯桌椅
二、联系生活情景创设设计
1. 师：请同学们观察课件中的椅子，想一想椅子在结构上有什么几部分组成？
（椅子的结构：椅面、椅背、椅脚）
2. 师：我们再来看看桌子在结构上有几部分组成？
（桌子的结构：桌面、桌脚。）
3.师：同学们观察的真仔细，我们再次来观察一张桌椅图片，请边看边思考，桌椅的各部分可以用纸杯的哪部分来做。
根据学生的回答板书：杯底——桌面、椅面
杯身——桌腿、椅子腿或椅背
师：同学们都有一双会发现的眼睛。
三、作品制作引导
1.师：那怎么用纸杯来制作桌椅呢？我们一起先来看看玲玲是怎么做的吧！
（1）取一个纸杯，用尺子从杯底向杯口方向量出桌子的高度，并用“横着对半剪”的方法剪出桌身。
（2）用“竖着四等分剪”剪出桌脚。（椅子的脚要对称，才能保持椅子的平衡。可以用小棒在杯子的底部摆出一个“十”字，在“十”字的四个角画四条腿，这样就可以保持椅子对称平衡了。）
（3）用“横着对半剪”的方法剪出椅身，并将椅背画好剪下，粘贴在椅背上。
桌椅制作过程：（量---画---剪---粘）
四、作品的制作
师：那么看清楚老师的要求开始制作吧。
制作要求：
（1）6人小组中，2人负责做第一把椅子，另外2人负责做第二把椅子，剩余2人负责做一张桌子。
（2）在规定时间内完成制作, 注意安全使用剪刀；粘合时要牢固。时间允许的话，对自己的作品进行美化。
五、作品展示、交流、评价
1.每组派一个代表把作品带到讲台上展示。
2、每组在派1个代表上来投票，选出2份优秀作品，你觉得谁的作品优秀就站在他的身后。
3.师：同学们你们真能干，各个都真是心灵手巧，制作得非常精美！让老师大开眼界。
六、课堂小结、拓展延伸
1、课堂小结
师： 同学们，今天我们利用这些平常生活中的小杯子来作成了这些小巧玲珑的桌椅，这就告诉我们，生活是美好的。只要我们平时多动手、勤动脑，就会创造出更美、更有个性的作品。那谁知道把这些废品再次利用会有什么好处？
（根据学生的回答，引申出要保护环境。）
2、拓展延伸
师：你觉得，除了我们生活中的一次性杯子可以废品利用，作成可爱的小桌椅之外，还可以用一次性纸杯作成什么可爱的小玩意呢？
七、课外作业
自己利用生活中的各种废品，发挥想象制作生活中的物品。

3