资料题五年级（下）.doc

根据课文内容填空。（一至六单元）
1、读了《草原》一文，我想用 、 形容美丽的草原，
用 、 形容蒙汉两族人民分别时的情景。
2、《丝绸之路》描绘了两千多年前 与 交流的一幕，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的 大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的 之路。
3、我站在骆驼的前面，看他们 的样子：那样丑的 ，那样长的 ，那样安静的 。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ，大鼻孔里冒着 ，白沫子粘在 。我看呆了，自己的 也动起来。
4、我 地想， 地写，又看见 的骆驼队走过来，又听见缓缓 的骆驼声。童年 于我的心头。
5、《牧童》是 代诗人 的作品。诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”让我们从视觉上感受到 ，从听觉上感受到 。一个“铺”字，把 表现出来了。
6、《东阳·童年·骆驼队》写了作者看骆驼 和爸爸谈 、想给骆驼 、问妈妈 等事情；《童年的发现》写了作者所经历的三个阶段 ；《祖父的园子》写作者跟着祖父在园中 。这些课文都突出了童年生活的 。
7、三单元中我们认识了非常 的杨氏之子、 的杰奎琳、正气凛然的 ……通过相声《打电话》，我们知道了打电话时说话要 ，这样不仅节约了 ，也是对别人的一种 ！
8、《杨氏之子》选自南朝 的《 》，写了 岁的孩童与客人 的经过，让我们也感受到了故事中人物语言的 。
9、四单元中我们认识了 的小金花、 的老班长、不徇私情的 、善良而有同情心的 ；通过《》再见了，亲人》，我们感受到了 和 的深情厚谊……真是收获多多！
10、《桥》讲的是一位普通的老共产党员，面对 ，把 让给别人，把 留给 ，将 送上生命桥，自己却英勇殉职的是，表现了老共产党员 的崇高精神。
11、《将相和》中的“将”指的是 ，“相”指的是 。课文通过“ ”“ ”“ ”这三个小故事，写出了将相之间由 到 的过程。赞扬了蔺相如 的精神和 可贵的品质，也赞扬了廉颇 的精神。《将相和》选自《 》，这是由汉代史学家 写的，既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“ ， ”。
12、本学期我们学习了中国四大名著汉末明初 写的《 》； 汉末明初　　　写的《　　　　　》；明代　　　　　　　写的《　　　　　　　》；　　　　清朝　　　　　写的《　　　　　　　》，认识了　　　　　　　　　的诸葛亮，　　　　　　的武松，　　　　　　　　　　的石猴，　　　　　　　　的王熙凤。
13、从《古人传递信息的故事》中我们知道了古代传递信息采用 、 、 、等形式，但速度 ，有时还会 。
14、多媒体电脑的功能非常 ，它不仅可以传递 信息，还可以传递 、 等信息。
15、按信息传递方式的发展变化排序。
广播电视、驿差长途跋涉、计算机网络、依靠交通工具的邮政、口耳相传、电报电话

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