小学科学质量分析.doc

二十二中学2013—2014学年
小学科学质量分析

一、试卷分析
一、试题能严格依据新课程标准的目标要求，充分体现课改理念和教材特点，符合素质教育方向。
二、试题紧贴课标，紧扣教材，难易适度，题量适中，知识覆盖面宽，面向全体，照顾差异。
三、试题（卷）在版面设计上灵活多样，活泼新颖，符合小学生心理和学科自身的特点，富有趣味性、启发性、激励性，有利于学生个性发展。
二、优点与不足2
1、卷面反映，80%的学生学习态度端正，学习习惯良好，答案书写工整、干净、规范。
2、基础知识掌握得比较扎实、牢固。如：填空、判断、选择类试题，80%的学生都能准确无误地反映到卷面上。
3、简答题和拓展题的答案中可以看出学生语言严密、标准，叙述充分，归纳准确。语言表达能力强。
三、改进措施
1要用新观念、新方法进行教学，建设开放的、富有活力的新课堂。要组织和指导学生开展丰富多彩的科学实践活动，让学生在活动中、实践中、生活中去观察和了解事物、认识事物，丰富学生的生活体验，拓展其知识视野。
2、重视实验教学，让学生在操作中掌握过程、方法，学会分析、综合，培养实践和思维能力。
3、充分利用电教、图片及远程教育等资源进行教学，提高学生学习的兴趣，加深学生对知识的理解和记忆，促进知识的灵活运用。
4、提高课堂教学质量，重视观察演示，突出学生的主体地位，给学生创造宽松和谐的学习环境，全面提高学生成绩。