儿歌《圆、圆、圆》教案.doc

儿歌《圆、圆、圆》
活动目标：
1、初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。
2、能根据原有儿歌格式替换诗歌中物体的形象，仿编出新的儿歌。
3、感受生活中的图形物体，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：圆形物品的图卡若干、PPT
2、经验准备：让孩子在日常生活中关注圆形的事物，获得更多的感知经验。
活动重难点：
1、活动重点：初步学会儿歌，念儿歌时吐字清晰。
2、活动难点：能根据原有儿歌格式替换诗歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。
活动过程：
一、谈话导入，激趣
1、师：今天，我们小一班来了一位客人，让我们看看是谁吧！
幼：圆形
2、出示图片
师：我们给他起个好听的名字，就叫他圆圆国王吧！
原来是圆圆国王来做客了，我们跟圆圆国王打个招呼吧！
幼：圆圆国王，你好！
师：小朋友你们好，今天我给你们带来了一些我的好朋友，我们来看看他们是谁，好吗？
二、出示与儿歌内容相符的物品图片
师：它们是谁？
它们长得什么样子？
小结：圆圆国王的朋友都和他长得一样，都是圆圆的。
三、学念儿歌
1、教师念儿歌，幼儿安静倾听
师：圆圆国王把它的好朋友们编成一首好听的儿歌，我们来听一听，学一学！
2、幼儿跟随教师学念儿歌。
教师根据《圆圆圆》儿歌的符号图谱，让幼儿边看图边朗诵。
3、师：圆圆国王给我们带来了一首这么好听的儿歌，让我们谢谢圆圆国王。
幼：谢谢圆圆国王
2、集体再次学说儿歌
师：我们把好听的儿歌再一起念一念送给我们的圆圆国王吧！
五、仿编儿歌
1、师：那除了圆圆国王给我们带来的儿歌里的东西是圆圆的，你还知道什么东西也是圆圆的吗？
教师根据幼儿的回答，出示相应物品的物品图片，和幼儿一同创编新的儿歌。
2、出示方形图标
师：这是什么形状？
方方国王也想有一首属于他的方方儿歌，我们来帮帮他，一起想一想，有哪些东西也是方形的，也是它的好朋友呢？
教师根据幼儿的回答，出示相应物品的简笔画，和幼儿一同创编新的儿歌。
六、结束活动
师：小朋友们，今天我们和圆圆国王、方方国王一起学念了好听的儿歌，我们待会再去教室外面找一找，看看还有什么东西是圆圆的、方方的，再来帮圆圆国王和方方国王编新的儿歌，好吗？