《维也纳的音乐钟》教案.doc

教学目标：通过聆听乐曲维也纳的音乐钟、灵隐钟声，感受这两种不同风格的中、外“钟声”音乐，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。教学重、难点：学会聆听音乐，用自己的方式来表现、体会音乐。教学过程一、组织教学 1、随音乐律动进教室。2、师生问好。3、复习发声练习，1=c 2/4 13 5|66 5|6 76|5 -|13 5|66 5|44 32|1 -|二、复习歌曲钟声叮叮当与学生一起有感情地演唱歌曲，注意演唱时流畅、起伏，在V处正确换气。三、聆听灵隐钟声1、介绍杭州灵隐寺，由设问导入。设问：小朋友们你们去过寺庙吗？说说参观的场景。教师展示灵隐寺的图片，带领学生一起参观收集到的图片。你们听到过寺庙里的钟声吗？（生自由说） 能用声音模仿一下吗？2、欣赏曲子。先听引子部分钟声设问：这是真的寺庙里的钟声录音吗？生听后回答问题师给出正确答案并打开电子琴的模拟钟声键试奏给学生听，同时简单介绍电子琴的功能。3、再听乐曲主题音乐曲调。（1）设问：这样的曲调你听见过吗？听了这曲调你想像这是怎么样的场景？生答：很幽静的地方； 很严肃、阴深的地方；和尚诵经的法场（2）让学生装看着书上的谱例轻声哼唱（3）跟着音乐边听边哼唱（4）生指出这是电子琴模仿笙管的音色演奏出来的。4、欣赏全曲，让学生边听边用动作表现音乐的变化。如：引子段，可让学生模仿和尚诵经，敲钟； 第一段：模仿柳琴，笙管等乐器，安静地演奏； 第二段：模仿钟鼓、木鱼等演奏壮观的场面。5、小结：这是中国佛教音乐中的钟声，很有特征，特别是除夕和新春第一天的钟声，有很多人前往聆听。四、师：刚才我们看的是杭州的寺庙，当然我们身边还有很多其它寺庙，在这里老师给大家一些其它地方的寺庙图片，让大家欣赏一下。 （欣赏）师：除了寺庙有撞钟外，国外的很多大教学也有非常好听的钟声。（欣赏图欧洲）