苏教版小学五年级科学下册第一单元第一课教学设计.doc

苏教版小学五年级科学下册第一单元第一课教学设计 什么叫机械学习目标：过程与方法：1.能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。2.能够通过对比，认识机械的作用。3.能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能：1.知道什么是机械和机械的作用。2.知道简单机械与复杂机械的区分。3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器4.知道人类很早就开始制造和使用机械。情感、态度与价值观1.认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。2.为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。3.勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。重难点：1.知道什么是机械和机械的作用。2.知道简单机械与复杂机械的区分。3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。4.知道人类很早就开始制造和使用机械。课前准备：起子、刀、蔬菜、盒子教学过程：集中话题1、问学生提到机械，想到了什么？2、学生交流。3、出示一个有螺丝的盒子。4、问学生，有人可以帮我打开吗？5、出示起子。6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。7、出示刀。让学生知道生活离不开机械。探索和调查1、老师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。2、出示教材的图例，让学生说说，哪些是机械。3、你觉得什么样的东西可以称为机械？4、出示机械的概念。（降低工作难度）5、再看课本图例，哪些是机械。6、讲简单机械和复杂机械的概念。7、请同学区分图中的简单机械和复杂机械。8、你还知道哪些机械。9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。10、看教材图例讲古人的机械。1、首先降低大家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。2、分步理清机械概念，并巩固。3、从年代上体现机械的不断进步。回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械？2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。