摘星星（教案）.doc

《摘星星》教学设计
教学目标：
1、通过听、讲盲童的故事等艺术活动，让学生在表演中锻炼、学习角色的塑造，提高语言表达能力，体会盲童的心理世界，培养坚强的性格。
2、学唱歌曲《摘星星》，感受节奏规律和旋律的高低。体验歌曲的情绪。
教学重点:　
有感情地演唱歌曲《摘星星》，加深学生的情感体验，体会到盲童的生活世界。　　　
教学难点：
学唱歌曲《摘星星》，感受节奏规律和旋律的高低。
教学准备：课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、创设情境，导入新课
出示课件，感受盲童的生活。
师：盲童就是靠他们特有的方式来感受世界，感受生活。你听，盲童在诉说。
二、导课：请听，老师今天为大家带来了一首配乐诗歌。
盲童
从小我就是一个盲童娃娃，在摸索探求中渐渐长大。
虽然我看不见五彩云霞， 心中却盛开着芬芳的鲜花。
虽然我看不见奔腾的江河，汹涌的波涛却在我脑海拍打。
燕子在为我吟唱着春天的故事，小溪在为我讲述着金秋的童话。
我不寂寞，我不忧伤，
我的知音，我的朋友遍天下。
三、学唱歌曲。
1、欣赏歌曲《摘星星》。
2、出示歌词：这位小朋友说的对吗？我们来读读歌词，
3、我们怎样当盲童的眼睛？让我们闭上眼睛，听一听这首歌，感受盲童的世界。
4、学唱歌曲，感受音乐旋律的高低不同。
5、男女同学分组唱。
6、充满深情地再来唱一唱。
四、拓展升华。
一边听歌曲《你是我的眼》，一边演一演盲童，体会盲童的生活。
五、课堂小结。
在我们的周围还有盲人，他们看不到阳光、山水、花草，美丽的世界，让我们走进他们的世界，送去我们的友谊和爱心，我们眼睛里如花的色彩会开放在他们心里。