奇妙的静电教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑奇妙的静电教案奇妙的静电教案 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是我帮大家整理的奇妙的静电教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 奇妙的静电教案1活动目标：1、通过实验，观察、发现生活中的静电现象。2、学习在实验过程中遇到困难时主动、积极的寻求帮助。3、初步了解一些力所能及的防止静电的方法。活动准备：1、尺子、铅笔、塑料袋等实验物品。2、幼儿用书。活动过程：一、迁移幼儿生活经验，教师演示实验步骤。1、迁移幼儿经验，提问：师：看到这些材料了吗？朱老师要开始变魔术了噢！师：怎么样能让尺子将桌上的纸屑吸起来呢？（鼓励幼儿大胆发言。）2、教师进行实验。用尺子在绸布上摩擦，然后吸起桌上的纸屑。师：朱老师是怎么做的？发生了什么神奇的现象吗？二、幼儿实验并记录，观察静电现象，教师进行引导。1、教师介绍实验材料和记录表，提出要求。师：桌上有什么？请你们用尺子在绸布上摩擦，然后吸一吸小筐里的东西，看看能不能吸起来。把结果记录在表格里。2、幼儿实验，教师个别指导。鼓励幼儿相互交流实验结果。师：朱老师给小朋友也准备了一些材料，小朋友可以自己做做实验，看看可以吸起哪些东西，然后记录下来。师：把记录好的和身边的小朋友一起说一说，你是怎么记录的？3、集体分享实验结果。师：请你说说实验结果？有谁的结果不一样？4、教师根据实际情况进行总结（对幼儿在操作中出现的问题进行提醒），再次进行实验，分享结果。师：我们根据记录的答案再来进行一次实验，看看我们验证的对吗？一起再来试验一次！5、教师总结，简单解释静电现象。师：为什么有的东西能吸起来，有的不能呢？师小结：通过摩擦就会产生静电现象。三、迁移幼儿的生活经验，了解常用的防止静电的方法。1、师：你遇到过静电现象吗？感觉怎么样？我们用什么方法可以防止静电呢？2、教师总结：我们要尽量穿棉质的衣服，勤洗澡、勤换衣服。天气干燥的时候要注意擦护肤霜。奇妙的静电教案2一、 活动目标：1、引导幼儿探索出是摩擦产生的静电。2、尝试将操作材料分成可摩擦起电和不可摩擦起电两种。二、 渗透目标：实验器材要轻拿轻放，用完放回原处。三、 活动准备：塑料制品：笔管 梳子 尺子 塑料袋轻微物品：聚苯泡沫颗粒 海绵纤维物品：毛手套 丝巾 气球 棉毛巾其他物品：竹筷 小铁棒 小木棒四、 活动过程：一、 魔术导入，激发幼儿探索兴趣。1、 （请幼儿仔细观察我是怎么做的？）2、 演示（用同样的两把塑料尺，一个经过摩擦，另一个不摩擦，去吸引轻微物品，泡沫和碎海绵）产生的现象一样吗？ （幼儿回答）3、 提问：为什么泡沫会跳起舞来？ （幼儿讨论）原来呀是塑料尺和衣服摩擦产生的一种奇妙的小精灵，它是静电小精灵。二、 激发幼儿探索兴趣：1、 你想和我一样变个魔术是吗？2、 幼儿自己动手体验用塑料笔管和尺子摩擦去吸引岁海面和泡沫。请幼儿说说自己的操作过程和结果。3、 小结：听来自录音：（我是静电王国的国王，在我的国度里有很多有关静电的现象，宝贝们想了解更多的静电发生吗？欢迎到我的国度里做客。）4、 孩子们想去吗？ 游戏：开火车 （到静电国去）三、 幼儿亲手体验操作：1、 幼儿分四个组，利用桌子上的材料亲自体验感受摩擦起电。2、 分组选出幼儿介绍自己的实践过程和结果。四、 总结：通过实践结果证明：塑料制品和纤维织物经过摩擦最容易产生静电，奇妙的静电能吸引轻微细小的海绵 泡沫 纸屑 头发等。生活中在干燥的季节里塑料梳子梳头发，脱毛衣、风衣、羽绒服时，会发出啪啪的响声 ，这也是奇妙的静电现象，但是它和电视电灯用的电视不一样的，请你们回去和爸爸妈妈找一找还有那些会摩擦起电，明天告诉我好吗？五、 结束：请把东西放回原处和静电国王再见坐上火车回幼儿园。奇妙的静电教案3活动目标1.引导幼儿发现有趣的静电现象。2.使幼儿获得粗浅的静电知识。活动准备小纸片、塑料尺子、化纤制品。活动过程一、引发幼儿好奇心1.出示两个小盘（一个是空的，另一个有碎纸片。）教师：老师这里有两个小盘子，请小朋友想一想，不能用手拿纸片，用什么办法可以让小纸片跑到这个盘子里面呢？2.鼓励幼儿大胆想出各种办法，教师和幼儿一起讨论怎样实施想出的这些办法。二、引导幼儿发现静电现象1.引发兴趣教师：现在老师给小朋友们变一个魔术，不用手接触小纸片，就能把小纸片运到另一个盘子里，小朋友们想不想看？2.教师实验，幼儿观察。教师拿出塑料尺子和涤纶布让幼儿观察，没有和涤纶布摩擦过的尺子吸不起小纸片。然后再用尺子和涤纶布摩擦，能吸起小纸片。3.幼儿实验（1）教师告诉幼儿是怎么做的，然后让幼儿动手操作。右手拿着小尺子，左手拿着小布，左左右右来回擦，然后把尺子放到小纸片上方就可以把小纸片吸起来了，把吸起的小纸片运动另一个盘子里上就可以了。（2）给幼儿尺子人手一把，小纸片每人一小盒。（3）提问：小朋友知道，为什么尺子和涤纶布经过磨擦后能吸起小纸片吗？（4）教师：是因为，尺子和布经过摩擦后，会产生静电，所以就能把小纸片吸起来了。三、结束请几名小朋友到前面给大家表演。活动延伸把教具放到活动区，并且放些不同材料的东西，让幼儿找一找有哪些东西经过摩擦可以产生静电，哪些东西经过磨擦不能产生静电。奇妙的静电教案4活动目标：1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。2、使幼儿用观察记录的方式，交流探索摩擦起电现象的过程和结果，并用完整的语句进行表达与描述。3、培养幼儿对科学活动的兴趣，鼓励幼儿积极思维，大胆尝试与他人不同的方法，不但增强其自信心。活动准备：操作材料：碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。活动过程：1、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。2、幼儿尝试。（1）想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇：摩擦。（2）幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。（3）向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理，揭示课题。3、尝试用不同材料操作，感知静电的相吸、排斥现象。（1）幼儿分组操作，并做操作记录。（2）幼儿讲述操作过程。（3）教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。（4）小实验，发现静电的排斥现象。4、幼儿讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止第 6 页 共 6 页