作文——想像教案.doc

镇江新区七年级语文教学案
作文——想像
教学目标：
1、展开想像思维，提高想像能力。
2、掌握想像的方法，理解想像的内涵。
教学过程：
一、问题导入，引起学生对“想像”的兴趣。
问1、你觉得自己的想像力怎样？
A、丰富 B、一般 C、不太好
问2、你认为你的想像力还有多大潜力可挖掘？
A、很大 B、一般 C、不大
问3、你是否想检测一下你的想像力有多丰富？
A、很想 B、一般 C、无所谓
二、结合文本，让学生来讨论什么是“想像”。
明确：想像：利用我们头脑中已有的形象创造新的形象的过程。
（讨论过程中，注意聆听学生自己的理解）
三、看图想像训练：
（结合幻灯片，让学生自己观察，自己感悟，适当点拨。）
四、根据看图想像训练的过程，对想像的过程进行进一步的梳理。
从哪些方面展开想像？
相似 相关 相反（横向）
过去 现在 未来（纵向）
纵横交错 （超时空想像）
想像的方法：
1、观察生活，捕捉灵感。
2、进入意境，投入情感。
3、跨越空间，超越时间。
4、思维灵动，个性飞扬。
想像的注意事项：
1、要源于现实。
2、要坚持“出乎意料之外，合乎情理之 中”的想像原则。
3、大胆想像，积极扩散和延伸思维。
4、要有丰富的知识。
五、课堂实践：（观看幻灯片）
1、一个装满沙子的瓶子，由此，你想到了 什么？
沙丘，沙漠。 沙滩，沙尘暴。 沙眼。 一盘散沙。 仙人掌，绿洲，骆驼。
2、猜想一下，这些沙子是怎样形成的？从什么地方来？又是怎样来到这个地方的？
3、还能想到什么？或者得到什么样的感悟？
4、请大家围绕“沙子”这个话题，把你最想说的话（ 50字以内）给写出来。看谁想像的丰富，表达的精彩！
（参考：由沙尘暴，我想到要保护环境。由沙尘暴，我想到人类是破坏环境的罪魁祸首。
由一盘散沙，我想到没有集体主义思想的人可悲的下场。
沙子团结起来力量大，可以修桥梁、盖大厦。
沙子没有个性，任风摆布。
眼里容不下一粒沙子，千万不要忽视小问题。
被人们瞧不起的沙子通过奋斗，能变成美丽的珍珠。）
六、拓展延伸
名人谈想像：
诗人的两只眼睛，其一注视人类，其一注视大自然。他的前一只眼叫做观察，后一只眼称为想像。 ——雨 果
想像的来源就是观察，观察的范围愈广阔，想像力就愈丰富。 ——茅 盾
想像是人类的最高的禀赋之一，人类因此得以把积累下来的形象和思想综合起来，并在不知不觉中产生奇妙的成果。 ——达尔文
想象力比情感更重要，它是知识进化的源泉。——爱因斯坦
七、课后作业
生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，展开想像，写一篇不少于600字的文章，自拟题目，自定体裁。
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