美术教案如何书写.doc

                                美术教案如何书写 

美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案，即教师对美术课堂教学的内容组织、过程设计、教法实施等的设计方案。美术教案是课堂教学的重要依据，是教师上好每堂课的基本保证。
教学是集知识传授、师生合作、多样方式、时间安排、需求评定、课堂评估以及责任心于一体的综合性过程。该过程本身的特点已经显示出了教学本身的复杂性，缺乏规划的教学过程必定是一个反复摸索、极为忙乱、盲目乐观的过程。大量的、细致的计划是良好教学的关键。另外，深入了解学生的需要，将有助于教师做好计划。
所谓计划，既包括意料之中的计划，也包括预料之外的计划。只有预先做好计划，才能在那些意外发生的时候有额外的选择，来确保课堂活动的顺利进行。那些用于教学的工具也需要事先准备好，才可以在使用的时候随手拈来。
教学是一门艺术。教师必须随时做好教学过程偏离原定计划的准备，对学科问题的深入掌握有助于更好地解决问题。教师的备课不是为了“预设”，是为了“生成”。这就给了学生更为广阔和自由的空间，只有这样才真正的能放飞学生的思维，培养他们的创新能力和自主意识。
让学生尽量多的体验成功的喜悦，让学生能强烈地感受到课堂的开放性和主体作用的充分发挥，多提出一些富有启发性的问题给学生，让他们通过互相讨论、查阅资料或动手实践等形式主动获取更丰富的知识，给每个孩子提供思考、创造、表现及成功的机会。让美术课堂给学生带来欢乐、激动和成功。使课堂信息不断扩展延伸，促进学生动脑、动手、动眼、动耳、动嘴，以外显活动促使内隐的认知、情感、能力的协调发展，从而达到动智与动手的完美结合。在课堂上使学生思维始终处于主动、能动的活跃状态，进而让学生主动参与学习活动，主动提出问题，主动探索学习规律，真正掌握学习的主动权。
把其他学科内容带进美术课堂
新教材、新课标使美术课会涉及到其他学科或其他范畴，在美术教学中注意把与之有关的其他学科知识带到到美术课中，学生感觉到知识的巧妙融合。基础美术教育既要关注美术本体，更要关注教育功能。因此美术课程要努力与其他学科的内容和广泛的社会生活发生联系，增加自身的综合性和多样性，并以次增加美术课程的魅力。
1、把音乐融进美术课堂
音乐是听觉艺术，美术是视觉艺术，两者都是不可触摸的、是抽象的艺术，音乐的情绪感染作用是极其强烈的，它能调动人的情绪反映，在美术课中相应地引用音乐教育将会更好地辅助教学。
2、与文学相结合
文学的语言环境和理解能力对学生了解和掌握美术的绘画创作的背景、故事和技能的学习、运用有很大的帮助，美术教师在平时就应该有意识地引导学生多看好书，上课时多点请学生运用口头表达的方式把心中所想的东西表达出来，课后作业的安排上，也可以让学生自己先用文字表达的形式对自己的作业进行评价，字数不用限制，有感觉是可以多写，没有感觉时可以少写。文体也不用限制，可以是诗歌、散文、也可以是“记流水帐”的形式。时间长了，学生敢说、敢想了，对画家画作的欣赏也有东西可以说了。上国画课的时候，教师还可以安排学生上一些为古诗词配画的课，既帮助学生创作出诗词中的画意又理解了诗词的含义，学生也上得不辛苦、单调。　
3、和环保挂钩
现在社会，环保的图片、口号满天飞，大家都知道要环保，可是一到关键时刻，环保的念头就烟消云散，怎样让学生能够在真正意义上明白环保的重要性呢？
4、关注身边发生的家事、国事、天下事
美术课不仅仅只是教会学生绘画的基础知识，重要的是教会学生用审美的眼睛去看待身边事物及做人的道理，这种观点已经为大多数美术教师所认可。
    还可以根据本地方、本校的一些特殊或重要的事情改变原订教学计划，改上其他的内容。比如：学校举行校运会时，可以给学生布置运动会秩序册封面设计的作业；街道办举行大型的“教育基金万人行”活动时，教师让学生为学校设计校牌。这些作业，学生总是很乐意去完成，因为无论作业的质量问题如何，都给学生产生一种参与的感觉，有一种“当家作主”的感觉。