蜘蛛买鞋教案.doc

语言教学活动《蜘蛛买鞋》

活动目标：
1、学习简单的买卖计算。
2、感受儿歌幽默有趣的语言风格。
3、学会仿编儿歌。
活动准备：课件、不同鞋、1元硬币10个、贴有鞋店标签的柜子。
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观看相关课件，初步了解认识蜘蛛。
师：小朋友，看班里来了这么多客人老师,来跟老师们打个招呼吧!”
师:“今天呀还有一位神秘客人来到我们班上,你们想知道他是谁吗?”
幼:想。
出示图片
幼:“蜘蛛。”
师:“小朋友真棒,他就是蜘蛛。”
师:谁知道蜘蛛有几只脚呢？那它应该穿几只鞋呀？
幼:有八只，穿四双鞋。
师:小朋友,你们有几只脚呢?
幼:有两只脚。
师:伸出一只手,再伸出一只手,合在一起就是一双手。
2、导入活动。
师:老师听说有一位蜘蛛先生想要去买鞋，你们想知道蜘蛛先生都买了哪些鞋吗？
幼: 想.
3、播放儿歌录音，幼儿欣赏。
师：老师给小朋友放一首《蜘蛛买鞋》的儿歌。
师：小朋友，儿歌里的蜘蛛先生分别买了哪些鞋？
幼:凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋。
师：我们再来听一次儿歌,听听每双鞋子多少钱?
（幼儿回答，教师可根据幼儿回答依次操作课件）
5、游戏“买鞋”。
师：接下来老师要请小朋友用硬币来买鞋，看看凉鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋分别要多少钱？一共花了多少钱？
分别请小朋友用硬币买不同的鞋，游戏中进一步学习简单的加减的概念。
6、活跃课堂气氛，师幼共同念儿歌。
师：“小朋友刚才表现的很棒！拍拍手鼓励一下！来我们一起念‘蜘蛛买鞋’的儿歌吧？”
7、仿编儿歌:出示图片小狗、小鸭子)
师:刚才我们念儿歌的时候有几只小动物来了,来看看是哪些小动物吧?出示图片。
幼儿:小鸭子
师:鸭子有几只脚呀? 幼儿:2只脚
师:2只脚就要穿一双鞋子
师:我们再来编一首鸭子先生买鞋的儿歌吧。会编的小朋友可以举手。
重复仿编小狗买鞋。
7、结束部分。
师：“今天，小朋友们不仅学会了一首新儿歌，还学会了仿编儿歌,而且还帮蜘蛛先生买鞋了。你们可真能干！接下来我们来学学蜘蛛先生走路的样子去找蜘蛛妈妈吧！

《蜘蛛买鞋》
蜘蛛先生要买鞋，八只脚穿四双鞋。
一双凉鞋一块钱，一双雨鞋两块钱，
一双布鞋三块钱，一双皮鞋四块钱，
总共花了十块钱