第一章第二节我们怎样学地理.doc

党岘中学导学案七 年级 班 学科：地理 主备人：曹奋琴 审核： 授课人： 授课时间学案编号：71DL002 姓名： 课题：第一章 第二节 我们怎样学地理（第一课时）课型：新授课【学习目标】1.我要熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。2.我要在学习中通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。3.初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。【重难点预见】地图的三要素： 、 、 。【自主学习，发现自我】一、方向 1.基本方向（没有指向标的地图上）： 。 2.指向标定方向：指向标的箭头一般为 。3.在野外确定方向：（1）白天 、 、太阳和手表定向（2）晚上-二、比例尺：1.概念： 距离与 距离之比2.公式： 3.表示方式：数字式、文字式、线段式 （会表示、会互相转化）三种方式之间的转化：（1）数字式：1/2000000（2）文字式：图上1厘米代表实地距离 （3）线段式： 4.比例尺大小：比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈 ；分母愈小，比例尺愈 （会比较）。例如：比较1/1000000与1/100000的大小5.比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握）图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越 ，范围越 ； 反之，比例尺越小的，内容越 ，范围越 。6.会根据比例尺求任意两点的实地距离。如：在一个比例尺为1/2000000的地图上，甲乙两地的图上距离为2.5厘米，则两地间的实际距离为 。三、图例和注记 (记住地图上常见的图例)1.图例：地图上表示各种地理事物的 2.注记：地图上所有的 【合作探究，培养合作意识】1、地图上方向的判定？2、图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？【达标测评，完善自我】1.“上北下南，左西右东”适用的情况是 ( )A.所有的地图 B.带经纬网的地图C.带指向标的地图 D.不带经纬网指向标的地图2.在1：40 000 000的地图上，一厘米表示的实际距离是 ( )A.4千米 B.400千米 C.4000千米 D.40千米3.绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适 ( )A.1：1500 B.1：15000000 C.1：1500000 D.1：1500004.判读比例尺大小的正确方法是 ( )A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大D.1/50000的比例尺比 1：500000的比例尺小5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是 ( )A.1：100000 B.1：10000C.图上1厘米表示实际距离30千米 D.1：10000006.甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：400万的地图上，两地的图上距离约为 ( )A.3厘米 B.30厘米 C.12厘米 D.48厘米【总结反思】：