动物乐园教案.docx

人美版二年级美术上册《动物乐园》教案
库尔勒市第二小学：张雯雯
一、教材分析: 　　
本课是“设计 应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。 在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别 选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型 能力是进一步的锻炼和提高。
二、教学内容与目标:
知识与技能:雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
过程与方法:结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥 塑动物形象。
情感态度与价值观:增强学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
三、 教学重点与难点:
重点:学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
难点: 作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
四、教具准备
橡皮泥、彩泥、示范作品。
五、教学过程
（一）、激趣导入 播放一段《马达加斯加》的动画片让学生观看。提问：你们看到了什么？
板书：动物乐园
（二）、探究学习
1、学生描述自己喜欢的动物的样子。
2、教师出示照片和橡皮泥捏制的动物图片，让学生找出区别。激发学生的创作欲望。
3、让学生找出他们的区别：
色彩不同
花纹不同
造型不同
4、教师出示有特征的动物泥塑，提问：这些动物的哪些地方突出？
学生回答。
5、继续出示图片让学生找出特殊地方的处理。
教师总结：泥塑动物、简化外形、 突出特征
（三）操作演示：
1、教师微课演示动物捏制步骤，强调细节 。 　　　　
2、找学生回想捏制步骤。
（四）、创新实践
学生以小组为单位捏制喜欢的动物，参照课本作品或教师作品。 提出作业要求：
突出动物特点，作品要新颖，牢固，美观，生动，完整。
（五）展评 　　
各做成员完成作品后，以小组为单位放在一起，找出
精美园 （造型美观、制作精细）
生动园（ 特征突出、姿态生动）
可爱园（造型夸张、外形简化 ）。 　　
教师评价
（六）课堂扩展
学生回家还可以利用生活废旧材料制作的动物，教育学生养成废物利用的好习惯。
（七）教师总结：
同学们学会了捏制动物，而且突出了动物的特点。同时也要爱护动物、保护动物。呼吁身边的人们，杜绝捕杀、残害动物的现象发生。 　　
教学反思： 如何让一个泥团变成有头、四肢和尾巴等的小动物，制作之前泥料的分配非常关键。所以在示范时我特意举了几个典型例子，并插入了几个学生的小练 习，讲、练结合的进行。终于解决了这个问题。