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小学语文第六册课内短文阅读
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1 庐山的云雾
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.这段话是围绕 来写的，突出了句子中“ ”这个词语。
2．文中运用了好多打比方的方法具体写出了庐山云雾 的特点。
如句子：“ ”，把 比作 ；又如句子“ ”，把 比作 。
3．这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态，即 、 、
和 。

2 荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫 瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀 涨）得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风（漂 飘）动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1．把（ ）里不正确的字划掉。
2．把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。
3．第一自然段写了荷花开放时的____种姿态。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。
__________________________________________________________________
4．为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？____________________________
5．成语“______”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？
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3 菩萨兵
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（ ）。当他们看到红军把院子打扫得（ ），土地zhěnɡ（ ）治得（ ）的时候，全都流下了（ ）的泪水。
1.在文中括号里填上合适的词语。
2.根据拼音写出汉字。
3.这一消息是指 。
他们流下泪水时会说：“ 。”

4 美丽的南沙群岛
  南沙也是一个迷人的世界。天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观 。俯看清澈明亮的海水 龙虾 燕鱼 海龟五彩缤纷 令人心旷神怡 碧波浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的 旅游胜地。
  1.用波浪线画出这段话的中心句。
  2.给划波浪线的句子加上标点。
  3. 作者是按___________、___________的顺序来具体观察、描写南沙的迷人景色的。
4.写描写水的成语：
天水相接 ___________、___________、___________、___________
5.用横线画出文中的比喻句。

5 花瓣飘香
几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。
“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。
她低着头不好意思地说“我舍不得把整朵花都摘了……”
“摘花瓣做什么呀？”
小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”
“你爸爸呢？”
“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。
真是个懂事的好孩子。
第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。
1．从文中的加点词“轻轻的”你体会到了什么？
____________________________________________________________
2．文中说小女孩“真是个懂事的好孩子”你同意吗？结合课文内容写出你的观点和理由。
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3．这段文字，着重于人物的____________描写。（只选一项）
A、外貌 B、神态 C、语言 D、心理

6 跟踪台风的卫星
小东西 台风狂怒地嚷着 你可知道我的厉害 鱼儿见我钻入深水 船儿见我避进港湾 树儿见我把腰弯 嘿嘿
1．给这段话补全标点符号。
2．这段话写了_______、________和_______遇到台风的情况，从_____、_____、______这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。
3．还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。
树儿见我把腰弯，_______________，___________________。

7 你必须把这条鱼放掉
“（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
1．在第一小节中填上合适的关联词语。
2．从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆______________。
3．读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。
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8 李广射虎
一天夜晚，月色朦胧，李广带兵外出巡逻。路过一片松林。一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音。李广想以这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻着。猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭射了出去。
第二天，天刚蒙蒙亮，李广的随从便去射虎的现场寻找猎物。呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的（　　　）老虎，（　　　　）一块巨石！那白羽箭深深地扎进了石头里，任将士们怎么拨也拨不出来。
１、在括号里填上合适的词语。
一（ ）松林 一（ ）疾风 一（ ）白羽箭
2、在文中的括号里填上合适的关联词。
3、读句子，填写表示声音的词语。
（1）一阵疾风吹来，树木野草发出“（ ）”的声音。
（2）（“ ”）的一声，一支白羽箭射了出去。
（3）雨停了，窗外还传来（ ）的声音，那是屋檐在滴水。
4、“拈弓搭箭”一次中“拈”和“撘”都是_______词，请仿写两个这样的词_______________、_________________。
5、请用诗句概括课文描述的这个故事。
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9 少年王勃
这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写成了。当那位都督听人读到
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 这句时 竟忍不住地拍案叫绝 奇才 真是奇才
1、给文中缺少标点的地方加上标点符号。
2、从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人？用“ ”画出有关语句。
3、奇：①特殊的；罕见的 ②出人意料的，令人难测的 ③惊奇
“奇才”的“奇”应选择第_______种解释，文中奇才指的的是____________。
4、用浪线画出描写“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”情景的句子。

10 恐龙
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1．短文是围绕哪句话来写的？请用“_____”在文中画出来。
2．仔细阅读这段话，看看它写了哪些恐龙？各有什么特点？然后填表。
名 称
特 点

3．“雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。”这里作者拿 跟 作比较，把
比作 ，从而写出了 。
4．“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像十一架移动的吊桥。”为了写出梁龙 的特点，作者采用了 的方法，把 比作 。

11 槐乡五月
五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪……”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。
1．照样子，写几个象声词。
嗡嗡嗡
2．照样子，再写几个描写“香”的词语。
清香
3．用“ ”画出文中打比方的句子。
作者分别把槐花比作 、 、
4．读读带有“ ”的句子，想一想，还有谁也被吸引来了呢？你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？

5．策划槐花节。
1）写一份邀请书――五月请到槐乡来。
2）为槐花节提供一份槐花美食套餐。
3）设计两条欢迎标语。

12 赶海
这时,沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水中摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟” 一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。 咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
1．给下列加点的字或者词选择正确的解释。
(1)原来是一只螃蟹不甘束手就擒。( )A、甜，甜美 B、自愿、乐意。
(2)我走过去想看个究竟。（ ） A、结果，原委 B、毕竟，到底
2．文中的武将原指________,句中指____________________。之所以称它为武将，是因为__________________ 。
3．文中划横线的句子让你感受到 。仿照它写一句话。 。
4.用横线画出文中的拟人句，并仿造一句。 。
5．照样子写词（4个）：东逃西窜
6．本文重点描写在赶海中__________________和______________两件事。
7．分别用上下列语气词，写一句话。
哦， 。
嘿， 。
咦， 。
8、人们在赶海时还干了什么？是怎样的有趣呢？展开想象，写一段话。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 海底世界
　　海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米，梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。
1．这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。这样的句子就叫 句。
2．多音字组词。
参cān(　 ) cēn(　 　 )shēn(　 　 )
喷pēn(　 　 )pèn(　　 　 )
3．这段话中介绍了海参、 、 、 和深水鱼的活动特点。
4．选择填空。A打比方　 B作比较　　 C列举数字
　⑴海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（　　 ）
　⑵梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。（　 ）
　⑶还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。（　　　 ）
5．课文中“巴”的意思是

14 争论的故事
　　故事讲完了，盛老师笑着问大家：“你们听了这个故事，有什么感想呢？”
　　“这兄弟俩真笨，白白让大雁飞跑了。”
　　“不是他们笨，而是他们没有抓住时机。”
　　“兄弟俩这样争论下去，时间白白浪费了。”
　　“不管做什么，关键是要先做起来。”……
　　盛老师聚精会神地听着，不时地向同学们投去赞许的目光。
1．同学们各抒己见，都谈了自己的观点，那你的观点是：

　　2．“聚精会神”看出
“赞许”的意思是 。老师不时向同学们投去赞许的目光是因为

15 剪枝的学问
　　看我一脸疑惑的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摸着那些留下来的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
　　……
　　暑假里，我又一次走进王大伯的桃园。啊！只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还有道理呢！
1．从王大伯的话中可以看出，他剪掉的是 的枝条，剪掉它们是因为 。他留下的是 的枝条。
2．反映“我”心理变化的词语是 、 、 。
3．文中有一个打比方的句子，请用“ ”画出来。
　　你也来写一个这样的句子：
4．学了课文，你的感受是：

16
事后 萧伯纳深有感触地说 一个人（ ）取得多大成就 （ ）不能自夸 对任何人 都应该平等相待 永远谦虚 这就是那位小姑娘给我的教育 她是我的老师
1．这一片断选自课文：《 》
2．加上合适的标点符号。
3．在括号内填上合适的关联词，用它造句。

4．“她是我的老师”中的“她”是指 ；“我”是指 。
“这”是指
5．小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？用“＿＿＿＿”画出有关句子。
6．读了这段话你明白了
。
7．这段话让你感受到萧伯纳 、 。
8、写近义词：
感触（ ） 成就（ ） 自夸（ ） 谦虚（ ）

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