化学第五单元复习.doc

化学第五单元复习
课时：2课时
第一课时
教学目标：
1. 知识目标：
（1） 掌握质量守恒定律的涵义和应用;
（2） 掌握化学方程式的意义和书写。
2. 过程与方法:
(1)让学生学会构建知识体系；
（2）采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性，提升解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）通过归纳与总结培养学生的有序思维和严密性；
（2）通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。
.教学重点： 质量守恒定律和化学方程式
.教学难点： 化学方程式的配平方法
教学方法： 复习提问---构建体系---思考讨论---总结归纳---练习提高
教学过程：
（一） 引导学生构建以下知识体系

（二） 思考与练习：
一．质量守恒定律的巩固：
1．下列观点符合质量守恒定律的是(　　)
A．煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了
B．一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变
C．8 g CH4完全燃烧生成8 g CO2
D．某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有
碳、氢、氧元素
2.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量如下表。
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量(g)
8
1
36
10
反应后质量(g)
待测
20
0
31

反应后，甲的“待测”值应为(　　)
A．10　　　　B．8　　　　C．4　　　　D．0
3.酒精监测仪中的反应原理为：C2H5OH＋4X(红棕色)＋6H2SO4===2Cr2 (SO4)3(绿色)＋2CO2↑＋9H2O，则物质X的化学式为(　　)
A．CrO3 B．Cr2O3 C．Cr2S3 D．CrSO3
4.在用白磷(白磷与红磷组成相同，着火点为40 ℃)探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如图所示，请回答下列问题。

(1)实验观察到A、C中气球的大小不同，用理化知识解释产生此现象的原因是__________________________；
(2)将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是__________________________________________。
5.(1)铁丝在纯氧中燃烧后，生成物的质量比铁丝的质量增加了。请根据质量守恒定律解释其质量增加的原因是____________________。
(2)在2X＋Y===Z＋2R反应中，已知X、Y、Z的相对分子质量分别为20、49、71，若8 g X恰好与Y完全反应，生成R的质量为________g。
(3)在4AB2＋nC2===2A2C3＋8BC2反应中，n的值为______。

6.由质量守恒定律可知，下列各项：①分子种类；②原子种类；③分子数目；④原子数目；⑤分子质量；⑥原子质量。在化学反应前后一定不变的是(　　)
A．①③⑤ B．②④⑥ C．全部 D．无法判断
二．化学方程式的意义练习
7.根据化学方程式不能获得的信息是(　　)
A．反应中的反应物和生成物
B．各反应物、生成物之间的质量比
C．化学反应速率的快慢程度
D．反应发生所需要的条件
8.说下列化学方程式的意义

4P+5O22P2O5
三．化学方程式的书写
9.下列化学方程式是否正确？为什么？请改正。

　　(2)HgOHg+O2↑
　　(3)2H2+O2===2H2O
(4)KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

（三） 通过本节课的学习你有哪些收获？（提问学生）
（四） 布置作业：导学方案复习与应用题。