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2005—2006学年度第一学第一次月考试题（卷）
初三 化学

班级:_________ 学号:___________ 姓名：___________ 得分：________
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、选择题。（前20小题每小题1分，后10小题每小题2分，共40分）
1．取一根火柴梗平放入酒精灯火焰中，约1s—2s后取出。火柴梗最先碳化的是 （ ）
A．外焰处 B．内焰处 C．焰心处 D．同时碳化
2．通过实验探究活动验证你的假设从而得出正确的结论。这是进行探究活动的一个目的。下面通过对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验，可以得出以下结论，你认为正确的是（ ）
①二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。②氧气可以使带火星的木条复燃。③吸入的空气中水蒸气的含量比呼出的气体中的少。 ④吸入的空气中二氧化碳的含量比呼出的气体中的少。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．取用粉末状药品时应该 （ ）
A．用药匙或纸槽 B．用镊子
C．侧转试剂瓶对容器倾倒 D．没有任何仪器时可用手直接去取
4．小明同学加热2~~3ml蒸馏水，操作顺序正确的是 （ ）
①用试管夹夹好试管。 ②点燃酒精灯。 ③加热
④往试管中加2~~3ml蒸馏水。 ⑤盖好试剂瓶，放回原处。
A．④⑤①②③　　 B．①④⑤②③　　C．②①④③⑤　　　D．④①②③⑤
5．实验室可运来量取一定量液体的仪器是 （ ）
A．烧杯 B 胶头滴管 C．试管 D．量筒
6．化学研究的对象是（ ）
A．实验 B．物质 C．运动 D．物体
7．下列气体有刺激性气味的是 （ ）
A．空气 B．O2 C．CO2 D．SO2
8．下列情况可能引起大气污染的是 （ ）
①煤的燃烧。 ②工业废气的任意排放。 ③燃放鞭炮。 ④飞机、汽车尾气的排放。
A．①②　　　　 B．②④　　　　 C．①②③④　　　 　D．①③④
9．硫、木炭、蜡烛、磷在氧气中燃烧产生的共同现象是 （ ）
A．都有气体生成 B．都有蓝色火焰 C．都能发热发光 D．都有烟雾产生
10．通常情况下，空气中化学性质最活泼的单质是 （ ）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．稀有气体
11．“通常情况下，氧气是没有颜色没有气味的气体”这句话指氧气的 （ ）
A．物理性质 B．物理变化 C．化学性质 D．化学变化
12．下列变化前者是物理变化，后者是化学变化的是 （ ）
A．铁生锈，电灯通电发光。 B．水结成冰，冰融化成水。
C．酒精挥发，酒精燃烧 D．鸡蛋变臭，人体呼吸。
13．某剧毒气体的密度比空气小，且极难容于水。那么收集该气体的适宜方法是 （ ）
①向上排空气法。 ②向下排空气法。 ③排水法。
A．①或② B．②或③　　　C．①或③　　　　D．③
14．水结成冰是由于 （ ）
A．水分子运动停止了。 B．水分子发生了变化。
C．水分子变小了。 D．水分子之间的间隔发生了变化。
15．水分子的性质 （ ）
A．与水的相同。 B．与水的化学性质相同。
C．与水的物理性质相同。 D．与海水的化学性质相同。
16．关于水的组成正确的说法是 （ ）
A．由氢原子和氧原子构成。 B．由H2和O2组成。
C．由一个氢原子和一个氧原子构成。 D 由氢氧两种元素组成。
17．蒸馏水不宜养鱼是因为其中几乎不含 （ ）
A．氧元素 B．氧分子 C．氧原子 D．氮分子
18．下列对水的认识正确的是 （ ）
A．水是一种有限的宝贵资源。 B．水是取之不尽，用之不竭的自然资源。
C．人类需要的淡水可以通过海水来补充。 D．雨水是天然蒸馏水，所以是纯水。
19．下列那种操作可以降低水的硬度 （ ）
A．沉淀 B．煮沸 C．过虑 D．吸附
20．下列反应既是化合反应又是分解反应的是 （ ）
A．石蜡 + O2 CO2 + H2O B．H2O H2 + O2
C．Fe + O2 Fe3O4 D．H2 + CuO Cu + H2O
21下列物质在氧气中燃烧能产生大量白烟的是 （ ）
A．木碳 B．硫 C．磷 D．铁
22．检验集气瓶中是否盛满氧气的方法正确的是 （ ）
A．将带火星的木条插入瓶内 B．向其中加入澄清的石灰水
C．将带火星的木条放在瓶口 D．将燃着的木条放在瓶口
23．下列关于电解水的实验中叙述错误的是 （ ）
A．正极上产生的气体比负极少 B．正极上产生的气体比负极多
C．负极上产生的气体能点燃 D．正极上产生的气体有助燃作用
24．1996年，科学家在宇宙中发现了H3 ,则H3是 （ ）
A．混合物 B．氧化物 C．单质 D．化合物
25．下列物质中后者属于前者的是 （ ）
A．单质，化合物 B．混合物，纯净物 C．纯净物，氧化物 D．氧化物，化合物
26．实验室制取氧气大致可分为下列步骤，①点燃酒精灯加热试管。 ②检查装置的气密性。 ③将药品装人试管后固定在铁架台上。 ④收集气体。 ⑤将酒精灯熄灭。 ⑥将导管从水槽中移出。 其正确的操作顺序是 （ ）
A．②③①④⑤⑥　　　B．③②①④⑤⑥　　　C．②③①④⑥⑤　　　D．③②①④⑥⑤
27．可用作少量试剂反应容器的是 （ ）
A．量筒 B．试管 C．滴管 D．烧杯
28．某学生欲量取8ml水，把水倒入量筒后，仰视液面的最底处，读数为8ml ，则实际量取的体积是 （ ）
A．大于8ml B．小于8ml C．等于8ml D．以上都不对
29．对化学实验用剩的药品处理方法正确的是 （ ）
A．带回家中。 B．随意倒在水槽中。 C 倒到指定容器内。 D．倒回试剂瓶中。
30．过滤时必须使用的一组仪器是 （ ）
A．蒸发皿，量筒，玻璃棒 B．烧杯，漏斗，玻璃棒
C．漏斗，试管，玻璃棒 D．试管，坩埚坩，烧杯
二、填空题。（每空1分，共20分）
31实验室取用药品时应遵守“三不”原则，即不______________________,不___________________
，不________________________。
32．实验室中的固体药品一般保存在_______________里，取用时块状固体用_____________,粉末状用________或__________。
33．长期饮用硬水对人体健康不利，溶有较多__________________________的水是硬水，区别硬水和软水的试剂是_________________,现象是______________________________________。
34．现有氢气，氧气，空气三瓶无色气体，为了鉴别它们可用_____________分别插入集气瓶内试验，若____________________,是氧气。若______________________,是氮气。若__________,是空气。
35．在下列各题的空白处填写物质的名称。
㈠ __________ + ____________________ 二氧化碳
㈡ 石蜡 + 氧气 ________ + __________
㈢ 高锰酸钾 锰酸钾 + ________ + __________
三、推断题。(共11分)
36．已知A为暗紫色固体，B为黑色固体，C为淡黄色固体，D为暗红色粉末；将A加热，有B、E和无色气体M生成；C与M反应，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体F，D在M中燃烧，产生浓厚的白烟，生成一种白色固体J。根据以上事实确定A，B，C，D，E，F，J，M各物质
（1）A____________、B____________、C____________、D___________、E____________
F____________、J____________、M____________
（2）以上所有的反应共有____________个，其中属于化合反应的____________个，分解反应的有____________个
四、实验题。（37小题6分，38小题17分，共23分）
37．电解水的实验装置如图1所示，回答下列问题：
（1）试管Ⅰ中的气体是____________，试管Ⅱ中的气体是____________。
（2）在电源上标出正负极。
（3）如何鉴定试管Ⅰ中的气体？____________________________________。

38．如图2是实验室制取氧气的装置图，试回答下列问题。
（1）写出带有标号的仪器名称：
a： ___________、b：____________、c：____________、d：____________。
（2）如果用高锰酸钾制取氧气，应对图中装置作稍微的改进的是____________，目的是________________________。
（3）在组装仪器时，导管不能伸入试管过长，原因是________________________。（2分）
（4）开始收集氧气的最适宜时刻是________________________（2分）
（5）当看到____________时，证明集气瓶中收满了氧气，在水下用玻璃片盖住瓶口，小心将集气瓶移出水面，集气瓶应____________放大桌面上，这是因为________________________。
（6）实验室用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热反应制取甲烷的发生装置与制氧气的发生装置相同，基因是：①________________________；②________________________。甲烷难溶于水，且密度比空气小，可用____________法和____________法收集甲烷。
五、简答题。（6分）
39．水是人类生存的基本条件，随着现代工业的迅速发展，大量排放各种污水，使自来水受到污染，引起水质下降，因此我们要节约每一滴水，从小事做起，从身边做起。如图3是一张节水徽记图，意思是伸出手接住从水龙头滴出的每一滴水，请同学们说一说这幅图的含义？联系生活，我们应该怎么做？