人教版九年级化学酸碱盐复习课教案.doc

酸碱盐复习课（第1课时酸碱）

一、教学目标
1.知识与技能：
（1）理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。
（2）会用复分解反应的条件解决一些常见问题：鉴别、除杂等。
（3）能并设计和完成与之有关的实验。
2.过程和方法：
通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观：
（1）根据所学知识来进行归纳，进一步增加学生的好奇心和求知欲。
（2）发展学生善于合作，勤于思考的科学精神
二、教学重点
利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。
三、教学难点
利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。
四、教学方法
引导－－归纳——运用教学模式
五、教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
展示图片，让学生写出物质或俗名的化学式
写出化学式
复习物质的俗名以及物质的分类
酸碱盐之间互相交换成分，会发生复分解反应，需要什么条件？
判断下列反应是否能发生？
（展示反应的离子结合过程）
生成物中有沉淀、气体或水
HCl+AgNO3
HCl+NaNO3
HCl+NaOH
HCl+Na2CO3

从离子角度分析复分解反应发生的条件

<练习> 判断下列反应能否发生：
能发生的写出化学方程式，不能的打“×”。
总结：不溶性的物质有：
H2SO4+BaCl2
Na2CO3+Ca(OH)2
MgCl2+KNO3
NaOH+CuSO4
培养学生分析问题的能力
下列物质能否共存的问题：
练习：A、NaCl AgNO3
B 、Na2CO3 HCl
C、CaCl2 Na2CO3
D、 KCl MgSO4

根据复分解反应的条件，写出物质之间的转化关系：
总结：从离子的角度进行分析
练习

除杂：除去杂质，但不能带入新的杂质

练习

鉴别：根据现象的不同，进行鉴别。
总结:H2SO4和Ca(OH)2的鉴别方法。

总结：酸碱盐之间除了相互之间发生反应以外，各自还有哪些化学性质呢？
讨论并总结
构建完整的酸碱盐化学性质的知识脉络
问题：鉴别三种无色液体：
Ｈ2SO4, NaOH,Na2CO3
学生讨论，得出各种方法
激发学生在今后的学习中要勇于地探索和研究
利用现有用品和试剂，完成鉴别试验
学生演示完成
增强学生的学习兴趣，锻炼学生实验操作能力
六、课堂小结
七、布置作业