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单元测试卷及组卷说明参考表单
基本信息
学 科
语文
年 级
三年级
教 师

单 位

课 题
苏教版三年级上册第一单元测试卷
单元测试卷

苏教版三年级语文上册第一单元试卷
（本试卷共100分，考试时间120分钟）
姓名：_________ 成绩：___________
一、字词天地
1、比一比，写一写，给下列字儿组词，你一定能行（8分）
特（ ） 悄（ ） 泊（ ） 城（ ）
诗（ ） 消（ ） 柏（ ） 诚（ ）

轻（ ） 奖（ ） 烈（ ） 输（ ）
经（ ） 桨（ ） 裂（ ） 愉 ( )

2、读一读，选一选，你一定能用“ ”画出带点字的正确读音（6分）
红墙（qiáng qián） 整体（zhěn zhěng） 乳汁（lǔ rǔ）
凉爽（suǎn shuǎng） 山崩地裂（lì liè） 四周（zōu zhōu）

3、读一读，辨一辨， 在合适的读音上打上“√”（8分）
（1）假（jiǎ jià）小子说，暑假（jiǎ jià）里爸爸带她去南京海底世界玩。
（2）叔叔喝醉了打醉拳似（shì sì）的，似（shì sì）乎要打人。

4、看清要求，想一想，填写成语。（9分）
（1）含有打比方的
（2）形容人高兴的
（3）形容秋天的

二、句子乐园
（一）、看一看，添一添，你一定能让句子更具体（5分）
1．秋天，一阵阵（ ）的风迎面吹来，真舒服。
2．鱼儿（ ）听我们（ ）歌唱。
3．春天，我们（ ）地去公园玩。
4．一声惊雷，发出了（ ）的声音。

（二）、把下面的句子换一种说法，最后用句号结束。（2分）
这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

（三）、学着例句的样子，用上打比方的方法，句子一定更生动。（2分）
树像一朵绿色的云，从大地上升起。
像 。
（四）、大树把无数的叶子结为一个整体。（改成“被”字句）（2分）

（五）、我读过的书很多，有《 》、《 》、《 》等，其中我最喜欢的书是《 》，因为 ，我最喜欢的读书名言是 。（6分）

三、 课文写真（10分）
1．让我们 ，小船儿 ，海面 ，四周 。小船儿 ， 凉爽的风。
2．《枫桥夜泊》这首诗是唐朝人诗人 写的。诗中描写自己看到的景物的诗句是 ， 。

四、 短文阅读（22分）
秋 天
秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。
      秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
   你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶不知要逊色多少呢。     
　　还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅
苹果则金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。
山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，就更加绚丽多彩，那种叫水晶的， 长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的，而那种叫红玫瑰的， 则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……  
啊，好一派迷人的秋色！

1．本文主要描绘了秋天（    ）里的迷人景色。
A．田地    
B．果园    
C．菜园   
2．填空。
（1）文中有许多四字词语，请你摘抄出两个你喜欢的：________、________。     
（2）从文中摘抄出几个表示颜色的词语：________、________、________、________。     
（3）为了更好地描绘迷人的秋色，文章主要写了四种景物，它们分别是________、________、________、________。    
3．文中有许多运用了比喻修辞手法的句子，请从中找一个写下来。
________________________________________________________________________
4．全文是围绕哪一句话来写的？请用“________”将这句话画出来。
5．用彩笔将这幅迷人的秋色图画出来。

五、快乐写作（20分）
同学们在家一定是爸爸妈妈的好帮手，扫地、洗菜碗、收拾房间……选一件你做过的事，具体写一写你是怎么做的。题目自定。

组卷说明
（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）
一、 考查范围及重点内容
本单元的课文以“诗”为主，《让我们荡起双桨》是一首儿童诗歌。《古诗两首》作者分别抒发了热爱大自然和客居他乡的忧愁之情。《做一片美的叶子》启迪我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。这三篇文章都是立足于文章的学习，以激发学生的内在情感为目标。《学会查“无字词典”》引导学生体会新的学习方法。练习1要求掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。
针对单元教材特点，本测试卷主要考察范围：
1、 学生对生字音、形、义的识记与，对形近、音近字的理解、辨认。
2、 学生在阅读中主动积累成语、句段的习惯。
3、 学生掌握常用修辞方法及对于句子的理解、表达和应用。
4、 对课文重点段的理解和积累。
5、 学生的自主阅读和综合分析能力。
6、学生对生活观察、体验、表达的能力。
重点内容是：
字词句的积累、理解与应用能力检测；自主阅读能力检测；观察生活与书面表达能力检测。
二、考察的主要目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，积累重要词句，熟练掌握文中生字词。
2．理解课文内容，体会作者的情怀和表达的思想感情。
3、能在自主阅读中主动学习语言、积累语言。
4、学会观察生活，会把自己在生活中做过的、看见的、听到的、想到的写下来。

三、 题型特点
本卷题型主要以“填空”“选择”的形式出现，识记、积累、应用的基础题占46%，理解、表达12%，综合阅读22%，书面表达20%。试卷覆盖面广，难易程度适中，编排难易顺序符合儿童心理。

四、评价要求
基础部分主要了解学生识记、积累、运用的准确度及熟练度，对大部分学生来讲，应该能达到此程度。自主阅读部分难易适中，主要考察学生自主阅读文本、理解文本的能力。作文主要是评价学生观察生活，并形成书面表达的意识和能力，评价重点应放在语句完整通顺，有一定条理，是否表达出真情实感上。

参考答案
一、字词天地
1、（略）
2红墙（qiáng） 整体（zhěng） 乳汁（ rǔ）
凉爽（shuǎng） 山崩地裂（liè） 四周（zhōu）
3、（1）假（jiǎ ）小子说，暑假（jià）里爸爸带她去南京海底世界玩。
（2）叔叔喝醉了打醉拳似（shì ）的，似（ sì）乎要打人。
4、（1）含有打比方的 光阴似箭 日月如梭 风景如画
（2）形容人高兴的 兴高采烈 欣喜若狂 眉飞色舞
（3）形容秋天的 秋高气爽 丹桂飘香 金风送爽
二、句子乐园
（一）、略
（二）、这就是对“骄阳似火”最好的解释。
（三）、略
（四）、无数的叶子被大树结为一个整体。
（五）、略
三、课文写真
略
四、短文阅读
1、C
2、（1）略 （2）金光闪闪、紫中带亮、绚丽多彩、黄澄澄 （3）柿子、苹果、山楂、葡萄
3、略
4、最后一句话
五、快乐写作
略