沙漠中的绿洲修改稿.doc

扬中市外国语小学 电子备课 语文学科
18 沙漠中的绿洲
扬中市外国语小学 吴晓丽
教学目标：
1.运用已有的策略学会6个生字，运用查字典、联系上下文、想象画面等方法理解文中“星罗棋布”、“纵横交错”、“不毛之地”等词语的意思。
2.品读课文语言，感知比较沙漠、绿洲的特点，紧扣“花很大代价”、“精心侍弄”等语言点，深切感悟阿联酋人民热爱生活、勤劳执着、创造奇迹的壮举，认识改造环境的重要性。
教学重难点：
品读课文语言，感知比较沙漠、绿洲的特点，紧扣“花很大代价”、“精心侍弄”等语言点，深切感悟阿联酋人民热爱生活、勤劳执着、创造奇迹的壮举，认识改造环境的重要性。
教学准备：课件
教学时间：1课时
教学过程：
一、 导入新课
1. 今天吴老师带大家一起来学习一篇新的课文，我们一起来读读课题。
二、 第一板块：检查预习，整体感知
1. 课前我们都预习过课文了，老师想来检查检查。
2.出示：
霎时 代价 挖去 恶劣 侍弄
不毛之地 星罗棋布
① 指名读
② 理解
▲ 霎时：像这样表示时间短的词还有哪些？（小结方法：找近义词也是理解词语的方法。）
▲ 星罗棋布：（看插图）（小结：看图也能帮我们理解词语。）
▲ 不毛之地：（找到这个词所在的句子，读一读，想想词语的意思。）（小结：联系所在句子，读读想想也是理解词语的好方法。）
▲ 侍弄：原来指照顾、服侍人，课文中呢？
（小结：理解词语时我们也要学会理解词语在课文中的意思。）
小结：同学们，理解词语的方法有很多，我们以后要学会运用。
三、 第二板块：浏览课文，概括内容
1. 快速浏览课文，说说这篇课文主要讲了什么？（重点关注3-6自然段）
2. 板书：种植、侍弄
四、再读课文，感悟阿联酋人民建设绿洲的壮举
（一）感受种植 代价大
1.过渡：茫茫大漠中，竟然有着这么美丽的绿洲，真是让人感到惊讶，阿联酋人民是怎么做的？我们先来看种植。
2.自学要求：
（1）默读课文第三自然段，用“——”画出阿联酋人民种植花草树木的句子，圈圈动词，试着写写你的感受。
（2）练习有感情地读一读，读出你的感受。
（3）四人小组交流各自感受。
3.学生自学思考。
4.交流：
预设：
（1） 请同学们交流画出来的句子。
（2） 你圈画出了句中的哪些动词？结合动词说说你的感受。
▲ “买来、买来、买来”要买这么多东西要花多少钱呐，代价真大。
▲ “挖去”“填上”“埋下”过程复杂，付出很大的劳力。
小结：阿联酋人民为了种植花草树木，付出了多少心血啊！真不容易。
（二）感受爱护 侍弄精心
1.过渡：要把沙漠变成绿洲仅仅需要花大代价种植就可以了吗？我们继续来看阿联酋人民是怎么做的。
2.刚才我们概括第二段时，有人认为是“浇水”，有人认为是“洗脸”，你觉得哪个词语更准确？说说你的理由。
你可以认真读读4-6自然段，仔细揣摩揣摩。有困难的可以同桌互相议一议。
（1）洗脸 ：看出阿联酋人民把花草树木看成孩子。
（2）正如课文中所说：阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。
（3）阿联酋人民花大代价，又精心侍弄值得吗？（花草树木能给人们带来好的生活环境！）
五、第三板块：总结课文，拓展延伸
1.总结：阿联酋人民在沙漠中建起绿洲，真是奇迹！
2.试想下，如果你就是迪拜的一株小草，你会怎样被种植，怎么被侍弄呢？
联系课文内容，以“我是迪拜的一株小草”为题，用自述的口吻写一段话。
写作提示：
（1）写一写你是如何被种植，如何被精心侍弄的，注意结合课文内容。
（2）可以运用课文中的“买、挖、填、埋”等动词，也可选用“绿树成阴、鲜花盛开、纵横交错、源源不断、干干净净、不毛之地、毫不夸张、生存环境、恶劣、代价、漂亮”等词语。
3.交流写话，适当点评。
4.总结全文：由于阿联酋人们的努力，迪拜城现在已绿树成荫、鲜花遍地，要想我们周围的环境美化，我们也要“保护环境，从我做起！”因为：“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更加美丽。”
5.人与自然的和谐相处是很重要的，最后，老师推荐大家读读《天籁》、《不敢愧对盛开的鲜花》这两篇文章，我相信，你肯定会有不一样的收获。

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