2023年专题党课讲稿：学深、悟透、笃行以新担当新作为与学校党课讲稿：立德树人铸魂育人【二篇文】.docx

2023年专题党课讲稿：学深、悟透、笃行，以新担当新作为与学校党课讲稿：立德树人铸魂育人【二篇文】

2023年专题党课讲稿：学深、悟透、笃行，以新担当新作为
同志们：
大家好，在全县上下深入学习贯彻党的二十大精神之际，今天由我跟大家上一堂党课。今天宣讲的主题是：学深、悟透、笃行党的二十大精神，以新担当新作为办好人民满意的教育。
在来讲课之前，我了解到，*中学是在1982年建校的，到现在已经40年了，应该说咱们**中学是有深厚历史底蕴的学校，这里承载了无数*学子的梦想和抱负，很多人在这里走向社会的重要岗位，实现了梦想。
近年来，在县委县政府不断加大对教育方面的投入和全体师生的共同努力下，**中学的办学条件，校园环境、教学质量得到明显提高，先后被评为*省首届文明校园和首届**县文明校园、*省卫生先进单位、*省民族团结进步模范集体等。在教学上，近几年的中招考试高分段的学生人数均名列全县前茅，平均分逐年提高，各项教育教学工作取得显著成效，这是值得肯定的。
我来*工作差不多一年时间，一直想到*的各个学校看看，跟大家面对面的交流、谈心。所以今天专门过来上一堂党课。今天的课，我想跟大家讲2个方面的内容，第一个方面是跟大家简单讲一讲二十大精神的主要内容，第二个方面是学校和老师在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程、*自贸港建设和*高质量发展的热潮中，该有怎样的担当和作为？各位同学作为新时代青年应该去做什么样的人？希望这堂党课能对大家今后的学习、工作和生活有所启发。
首先我从5个方面跟大家提纲挈领的讲一下党的二十大精神
第一，关于党的二十大主题和成果。党的全国代表大会必须有一个统摄全局的主题，向党内外、国内外鲜明宣示，中国共产党和中围人民在新征程上举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进。习近平总书记在党的二十大报告中开宗明义、鲜明地提出了大会的主题。就是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
这86个字，字字千钧，内涵极其丰富，思想极其深刻，意义极其重大，是新时代新征程中国共产党人的庄严宣誓，必将凝聚起推动中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪、扬帆远航的磅礴力量。这其中，“高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”，是要郑重宣示，全党必须坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持道不变、志不改，强调“旗帜”和“思想”问题就是要亮明党的政治立场和指导思想，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。“弘扬伟大建党精神”，是要郑重宣示，全党必须恪守坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，保持党同人民群众的血肉联系，保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的政治本色和敢于斗争、敢于胜利的意志品质，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”自信自强、守正创新，阵厉奋发、勇毅前行”，是要郑重宣示，全党必须保持自信果敢、自强不息的精神风貌，保持定力、勇于变革的工作态度，永不懈怠、锐意进取的奋斗姿态。“全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴”，是要郑重宣示，全党必须紧紧扭住新时代新征程党的中心任务，集中一切力量，排除一切干扰，坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。“团结奋斗”，是要郑重宣示，我们必须不断巩固全党全国各族人民大团结，加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。
围绕大会主题，党的二十大提出了务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争“三个务必”的响亮号召和明确要求，这对指引党和人民朝着实现第二个百年奋斗目标进军、奋力谱写习近平新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章，具有重大而深远的意义。大会的主要成果有三个，一是通过了习近平同志代表第十九届中央委员会所做的大会报告。二是通过党章修正案。三是党的二十届一中全会选举产生了以习近平同志为核心的新一届中央领导集体。
第二，关于过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。报告在阐述党的十九大以来五年党和国家工作的基础上，以“3，+“16”+“4”的结构，回顾总结了新时代十年的伟大变革。“3”就是这十年经历的3件大事：一是迎来了中国共产党成立100周年；二是中国特色社会主义进入新时代；三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第一个百年奋斗目标。这是中国共产党和中国人民团结奋斗赢得的历史性胜利，是彪炳中华民族发展史册的历史性胜利，也是对世界具有深远影响的历史性胜利。“16”就是新时代十年党和国家事业发展16个方面的历史性成就和历史性变革。十年来，在习近平总书记带领下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，我们经受住了来自各方面的风险挑战考验，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，概括来说，就是创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，中国共产党变得更加团结统一，前进的目标和路径更加清晰明确，党同人民群众的血肉联系更加紧密，国家的经济实力和军事力量越来越强大，全国人民的生活得到全方位改善，国家治理效能明显提高，国家的生态环境持续向好，国家安全得到全面加强，我国国际地位显著提升，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。“4”就是新时代十年伟大变革4个方面的里程碑意义：一是中国共产党在革命性锻造中更加坚强有力；二是中国人民焕发出更加强烈的历史自觉和主动精神；三是实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程；四是科学社会主义在21世纪中国焕发出新的蓬勃生机。
第三，关于马克思主义中国化时代化的重大成果。党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行：二十大报告中关于马克思主义中国化时代化的重要论述，包含了极为丰富而深刻的思想内涵，在理论和实践上具有重大的创新价值和指导意义。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。在这其中，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，开辟了马克思主义发展的新境界，深刻反映了我们党对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识与把握。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论要坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。党的二十大报告强调，要坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下。对这6条，要在学习贯彻中认真领会，从而深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。
第四，关于新时代新征程党的使命任务。党的二十大报告指出，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。全面建设社会主义现代化国家，我觉得可以从两个方面来理解。
一是中国式现代化的丰富内涵。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，主要有“五大特征”：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。这五大特征决定了中国式现代化是区别于西方通过战争、殖民掠夺等方式来实现的现代化，体现了“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，体现了社会主义建设规律，更为人类实现现代化提供了中国智慧、中国方案、中国力量。
二是中国式现代化的本质要求，即高质量发展。进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，发展中的矛盾和问题更多体现在发展质量上。因此，二十大报告把发展质量摆在更突出的位置，经济、社会、文化、生态等各方面都要体现高质量发展。对于下一步的使命任务，二十大报告将其细化到第4至第14部分里面，明确了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、科教和人才、依法治国、国家安全这8个方面的具体任务。在经济建设方面，要加快构建新发展格局、着力推动高质量发展；在政治建设方面，要发展全过程人民民主、保障人民当家作主；在文化建设方面，要推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌；在社会建设方面，要增进人民福祉、提高人民生活品质；在生态文明建设方面，要推动绿色发展、促进人与自然和谐共生。同时，党的二十大报告更加重视教育科技人才、依法治国、国家安全3个方面，单列部分作出部署，在科教和人才方面，要实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑；在全面依法治国方面，要坚持全面依法治国、推进法治中国建设；在国家安全方面，要推进国家安全体系和能力现代化、坚决维护国家安全和社会稳定。
第五，关于全面从严治党。党的二十大对坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出分量很重的部署。其中，“健全全面从严治党体系”，在党的二十大报告中是首次提出，这是强化管党治党全面系统布局、协同高效推进的一个重大举措。我们党作为长期执政的马克思主义政党、世界上第一大政党，党的远大目标和历史使命，党的队伍的庞大规模和广泛分布，面临的重大风险和严峻挑战，都决定只有整体的、系统的、持久的全面从严治党，形成一个布局合理、内容科学、要素齐备、统一高效的全面从严治党体系，才能把我们党建设好。
党的二十大报告将“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”列为专章，首次把教育、科技、人才一体部署，充分体现了党对教育事业的高度重视和教育在中国式现代化中的重要地位。因此，学习贯彻党的二十大精神，我们必须全方位积极应对中国式现代化对教育的战略需求，以新担当新作为办好人民满意的教育，具体到*中学，我认为要做好以下几点。
(一)要聚焦育人根本问题，着力做实培根铸魂。党的二十大报告指出，坚持为党育人、为国育才，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。当前，我们要全面学习贯彻落实党的二十大精神，全面加强党的领导，科学把握教育发展正确方向，解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人的根本任务。我们要推动党的二十大精神融入思政课，加强青少年“四史”教育、理想信念教育、爱国主义教育，培养一支会做思想政治工作的思政教师队伍。充分利用国旗下演讲、校园广播、宣传橱窗、电子屏、班级板报等宣传形式深入学习宣传贯彻党的二十大精神。利用*道隆村革命烈士陵园、“植树娘子军”纪念馆、铁矿死难矿工纪念碑等红色教育基地，带领师生走出校园，用红色故事为思政课注入精神力量，打造“大思政”格局。关于这一点，在这里我要和大家多讲几句，大家应该还记得前段时间的“毒教材”事件吧？如此蹑手蹑脚的事情，竟然持续了近十年，虽然这个事已经有处理结果，告一段落了，但是其中反映出的问题值得我们认真去思考。大家知道，一个真正的大国，不是靠卖产品给世界，不是说你经济实力强就可以的，它更需要在思想观念、价值观念上，拥有和影响这个世界。我们学生当前的世界观、价值观体系处在建设阶段，教育就堪比精神食粮起到很重要的引导作用，就如同婴儿的奶粉一样，不得有伪劣，更不能质量不过关。如果容许不良价值导向的事物渗透到学生的日常学习生活中，从根上都吸收了不健康的营养，未来又该如何报效祖国呢？所以我们为什么要推动党的二十大精神进校园、进课堂，打造“大思政”格局，目的就是为了让学生们不断坚定自身文化信仰，政治信仰，进一步引导广大师生坚定拥护“两个确立”、增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
(二)要筑牢校园安全防线，着力构建平安校园。党的二十大报告强调，加快建设法治社会，弘扬社会主义法治精神，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。据我了解，民中绝大多数的学生都是其他乡镇过来的，父母离得远，不能很好的监管和照顾，学生在学校这段时间，从法律上来讲，学生的部分监护权就转移到学校这一块，因此学校和老师要落实好监护职责。前段时间我们也印发了*专项行动工作方案，对于校园安全管理这一块提出了具体的要求，下一步，我们要深入推进法治教育科学化、规范化、制度化建设，着力构建“法治校园、平安校园、和谐校园”工作格局。一要加强对未成年人的安全防护教育。学校要配合落实好护学岗制度，且长效运行。健全校内治安和学生安全防护教育机制，加大引诱、强迫学生参与盗窃、斗殴以及校园欺凌、校园暴力等违法行为打击力度，常态化开展校园防溺水、防电防火、防自然灾害事故和食品消防安全宣传和技能培训工作，严防安全事故问题发生。二要坚决做好“控辍保学”工作。建立控辍保学台账，实施“一人一案、分类处理、一日管理”制度，做到情况明、底数清，防止学困生闲散社会漏管失控。从目前了解的情况来看，我校有*名*年级学生辍学，是什么原因？学校和老师要提出解决办法，通过家访和电访做好家长与学生的思想工作，积极劝返，确保学籍在校生正常上课时间和住校时间达*%，非正常离校时间为零。三要严厉打击涉未成年人违法犯罪，有效保护未成年人合法权益和人身安全。定期开展校园内部安全大整治大排查活动，重点排查学生不良行为、学生欺凌隐患和其他安全隐患事件，是否存在社会人员引诱学生违法犯罪问题，及时预防和消除。同时，近年来，未成年人盗窃电动摩托车、电信诈骗、校园欺凌、故意伤害案件多发频发、“江湖义气”引发的聚众斗殴、故意伤害案件时有发生。对于这些违法行为，学校要持“零容忍”态度予以取缔，发挥好典型案件引领、示范作用，常态化开展宣传普法警示教育宣传活动，引导广大学生养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，不断提升学生法治教育水平。在这里我要强调一点，前不久，我县刚发生一起未成年人驾驶非法改装电动摩托车造成交通事故身亡事件。出事故的虽然不是我们**中学的学生，但也需要我们引起重视，我刚刚一进到学校里面，就看到很多电动摩托车，这里面有很多是我们学生的对吧？这里我和大家说明一下，《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条第2款就规定了：驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。同学们都是初中生，都是未满16周岁的未成年人，从法律上来讲是不能驾驶电动自行车的，更不能非法改装。对此，我们在当前和今后的一段时间也会在校园周边加强对未满16周岁未成年人违法驾驶电动车、摩托车行为管理，希望各位同学不要当这个“出头鸟”，同时，学校也要加强这方面相关法律法规的宣传。
(三)要全面提升教学质量，办好人民满意的教育。党的二十大报告提出，加快建设教育强国，办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。**中学作为承担我县教育移民重任的少数民族学校，必须主动担当作为，着力提升教育教学质量，切实担负起民族教育高质量发展的重任，培养出更多优秀人才，扭转*整体教育教学水平不高这个被动局面。一要加强教师队伍建设。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入教师培训和管理的全过程。优化教职工编制配置管理，完善教师绩效考核办法，推动解决教师年龄偏大，取得一级教师资格证的老师尚未得到聘用的问题。二要全面落实“双减”政策。发挥课堂教学主渠道作用，合理安排学生课余时间，更好促进学生在校内学足学好，努力营造和谐有序的教育教学环境。三要加大教科研力度。结合我校学生的实际，秉承陶行知先生的平民教育思想，探索一条适合学生成长的教育教学路子，对师生进行知行合一教育。四要充分发挥教育扶贫移民工程的辐射带动作用。将竹竿舞和黎锦技艺等具有民族特色的教育内容融入校本课程，传承和发扬黎族文化。五要健全校园心理健康体系。落实专职心理辅导员制度，重视少数民族学生亲情教育、心理健康教育，促进学生快乐成长。

(四)要传承伟大党团精神，做新时代的接班人。党的二十大报告中指出：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代的青年学生，如何参与*未来的发展，参与*自贸港建设？具体来说是要答好四张“答卷二一要树立远大理想，答好理想信念之卷。勇敢肩负起时代赋予的重任，将自己的梦想融入到国家和民族的事业中，把自己人生的“赶考”和国家的“赶考”融为一体，坚定理想信念，为家乡作出应有贡献，不断实现自己的人生价值。二要坚持勤奋好学，答好博学广识之卷。
把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，不要把学习当成是一种任务，而是转化思维，要培养学习的兴趣，把攻克学习难题当做是一种游戏关卡，用你们玩“英雄联盟”“吃鸡”的心态去学习，我想会让你的学习效率更高，学的更好。三要培养高尚品格，答好立德修身之卷。自觉树立和践行社会主义核心价值观，主动学习雷锋、焦裕禄等模范先进人物，养成良好的道德品质、健康的生活情趣、积极向上的人生态度，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。四要磨砺坚强意志，答好艰苦奋斗之卷。同学们，无论在什么时候，辛勤劳动、努力奋斗，都是创造幸福、获得成功和希望的唯一途径，没有不劳而获的幸福、也没有不用努力就能实现的梦想。就像大家为了金榜题名一样，一直在努力，在奋斗，很辛苦，但这些都是必须要经历的，必须要跨过的，只有经历了这些艰苦，后面才有可能苦尽甘来、化茧成蝶。等你们以后出来工作，我相信**发展的前景会更加美好，**的未来属于你们，*的未来发展需要你们助力，希望大家今后要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善为，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
最后，衷心祝愿同学们不负青春、不负韶华，学有所成，祝愿各位老师身体健康、工作顺利、桃李满天下！
我的党课就讲到这里，谢谢大家！

2023年党课讲稿：立德树人铸魂育人（学校）

各位老师，同志们：
习近平总书记在党的二十大报告强调：“育人的根本在于立德。”这是以习近平同志为核心的党中央继承、丰富和发展党的教育方针的集中体现，是党的教育理论创新的最新成果，是中国特色社会主义教育理论的精髓，是推进我国教育现代化的行动指南。学习贯彻党的二十大精神，就是要把立德作为教育工作的根本任务，作为教育现代化的方向目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、培养什么人是教育的首要问题
培养什么人，是教育的首要问题，是立德的根本要求，集中体现了党和国家对教育事业的根本定位与时代特征，是发展教育事业的立足点，是我国教育促进人的全面发展、满足经济社会发展需要、建设教育强国的必然要求。
立德是培养什么人的首要任务。培养什么人，是思考和谋划教育工作的逻辑起点，也是丝毫不能偏离的政治方向。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国社会主义现代化教育的首要问题，“德育”居德智体美劳“五育并举”之首，立德是培养什么人的首要任务、根本要求。当前，我们的教育正遭遇多元文化、多元价值观的挑战，社会各种思潮通过各种信息媒体向青少年奔涌而来，拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思潮给青少年带来消极影响。如果我们不能用正确的人生观、世界观、价值观加以引导，青少年可能就会迷失方向、丧失信念。新时代新征程，教育工作要全面贯彻党的教育方针，把立德放在人才培养的首位，把促进人的德性成长作为教育的首要任务，遵循教育规律和人才成长规律，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为目标，教育引导青少年树立远大理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业而奋斗的时代新人。
培养什么人，是教育现代化的方向目标。习近平总书记强调：“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。”要牢牢把握正
确政治方向之大“德”，坚持以马克思主义为指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，教育事业的发展同我国发展的实现目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为全面建设社会主义现代化国家服务：坚持党对教育工作的全面领导，走中国特色社会主义教育现代化之路，确保新时代党的教育方针在教育各领域得到贯彻，确保各级各类学校的各项工作都朝着完成立德这个根本展开。
培养堪当民族复兴重任的建设者和接班人。党的二十大报告指出：“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”实现这一中心任务，需要培养数以亿万计能堪当这一时代重任的建设者和接班人。坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。坚持为党育人、为国育才，教育学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，增强“四个自信”，立志肩负起民族复兴的时代重任；厚植爱国主义情怀，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育学生热爱和拥护中国共产党，立志扎根人民、奉献国家；培养奋斗精神，教育学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
二、立德树人是教育的根本任务
把德育摆在教育的突出位置，是我们党抓教育工作的一个鲜明特征和基本经验。我们党成立100多年来，党的教育方针虽然在不同时期有不同的表述，但始终强调德育工作在人才培养中的重要作用，把坚定正确的政治方向放在第一位，培养了一代又一代听党话、跟党走，扎根人民、奉献祖国的社会主义建设者和接班人。
党的教育方针始终坚持德育为先。我们党历来重视以德育人、以德治教，始终把德育摆在突出位置。毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”重视德育成为我们党的教育方针一以贯之的鲜明特征。邓小平在全国科技工作会议上提出：“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律。”培养社会主义“四有新人”的提出，深化了对培养社会主义建设者和接班人的规律性认识。江泽民在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。“体现了中国共产党人立足本国实际对社会主义教育的理解和把握。胡锦涛在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出：“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生思想政治工作。”在全国教育大会上指出：“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。”由此可见，中国共产党在结合不同历史时期的时代特征和发展实际的基础上，对德育优先始终坚持批判性的继承与弘扬，始终坚持在传承德育优先思想优秀内核与丰富立德树人深刻内涵相统一的过程中，不断凸显德育优先的时代性特征。
新时代党的教育方针更加突出立德。党的十八大以来，围绕教育如何落实立德这个根本发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示，强调立德的重要性，不断丰富和发展立德的内涵。在目标原则方面，强调“办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程”；在实施路径方面，强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”；在检验标准方面，强调“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德“；等等。这些重要论述，将立德作为教育发展的重中之重，强调不能仅仅将教育等同于智育，而是要把握思想根源、道德品质这些核心问题；教育不仅是培养专业人才，更要培养有道德的人才。
立德是建设教育强国的根本要求。习近平总书记指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，归根到底需要大批德才兼备的时代新人，需要加快建设教育强国，突出教育立德，培养社会主义现代化建设者和接班人。这些重要论述，着眼于社会主义教育的本质要求，彰显了我们党在发展社会主义教育问题上的根本立场、性质宗旨和初心使命，指明了新时代建设教育强国必须牢牢把握的前进方向。随着世界百年未有之大变局加速演进，我国发展面临新的战略机遇、战略任务、战略阶段、战略要求、战略环境，面临的道德挑战日趋严峻，加强德育工作、提高全民族的道德文明素养，已成为我国教育面临的重大而紧迫的战略任务。全面建设社会主义现代化国家新征程上，更加需要加快建设教育强国，强化和突出德性的价值，把立德作为根本，着力教育引导广大青少年牢固树立马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、实现中华民族伟大复兴中国梦信心，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，更好地肩负起民族复兴的时代重任。
三、把立德树人融入教育各领域各环节
把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕“立德”来设计，教师“立德”来教，学生围绕这个“立德”来学。
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。把习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想政治课砥砺理想信念和初心使命的最好教材，在不同学段、不同学科、不同课程中全覆盖、全过程贯通，全面阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、精神实质、科学内涵、历史地位和实践要求，把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本立场观点方法，引导学生深刻感悟党的坚定信仰信念、深厚为民情怀、强烈历史担当、求真务实作风，深刻感悟党的创新理论的真理力量、实践力量、人格力量，不断夯实立德的思想根基。
在广泛践行社会主义核心价值观上下功夫。习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”深入开展社会主义核心价值观教育，弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、精神状态等方面同新时代要求相符合的时代新人。推动理想信念教育常态化制度化，加强青少年理想信念教育，以坚定的理想信念筑牢精神之基。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，引导青少年知史爱党、知史爱国，不断坚定中国特色社会主义共同理想。注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领，把所有德行教化经过实践转化为个人本领和能力，努力在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观方面的基础作用，围绕立德根本，把社会主义核心价值观落实到教育教学、管理服务各环节，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局，同时引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育，形成家庭、社会与学校同向同行、携手立德树人的强大合力。
“思政课”是落实立德这个根本的关键课程。习近平总书记强调：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”从学生身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新，推进思政课程和课程思政同向同行。推进大中小学思想政治教育一体化建设，
把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，教育引导广大青少年扣好人生第一粒扣子，培养一代又一代社会主义建设者和接班人。把思想政治教育“小课堂”与社会“大课堂”贯通起来，将陈列在祖国大地上、融含在民族历史里、贯穿在勇毅前行中的各种宝贵教育资源有效汇聚起来、组织起来，教育学生用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程，引领思想、塑造价值、陶养品格，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，教会学生有能力、有责任、有爱心，全面发展、学有所长，培养出党和国家需要、对社会有用的时代新人。
教师是落实立德树人的灵魂工程师。习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”要从教师思想建设入手，把师德师风建设摆在首位，作为评价教师队伍素质的第一标准，要求教师以德立身、以德立学、以德施教，使每一位教师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，担负起立德树人的职责，成为学生完善人格、学习知识、创新思维、奉献祖国的典范和引路人。引导教师坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，自觉做学习和践行马克思主义的典范，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，在立德树人的实践中作出更大贡献。
我就讲这么多，谢谢大家。