笔算加法和减法的复习.doc

二年级数学 学科罗田县思源实验学校教案课题笔算加法和减法的复习备课人龚鑫江课 时1课时教学目标情感态度与价值观：通过复习，提高学生学习数学的兴趣。能力目标：通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。知识目标：学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学准备课件教学方法练习法重点难点教学重点：笔算的方法和实际运用能力。教学难点：能够运用100以内的加减法解决生活中的一些简单的实际问题。教学过程教学过程教师活动学生活动一、复习引入（1）口算。（出示卡片）758 36+40 429 54+8 4840 527 36+4 5020 5720 847 756 8460（2）谈话揭示课题。今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）二、复习旧知（1）复习笔算两位数加减法。教材第101页第1题。指名读题。笔算加减法应注意什么？学生开火车完成。相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1。指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。（2）复习连加连减和加减混合。出示练习题：30+24+2875263545+2759全班齐练，集体订正。小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。三、巩固练习（1）完成练习二十五第1题。要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。（2）完成练习二十五第2题。学生独立完成，然后集体订正。（3）完成练习二十五第3题。独立完成。四、总结提升通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。全班齐练，集体订正。学生独立完成，然后集体订正。作业布置（1）完成练习二十五第1题。（2）完成练习二十五第2题。（3）完成练习二十五第3题。课后反思 从这节课的教学过程来看，让学生用语言来描述计算过程是比较困难的，从多个学生的回答来看，学生就是在不断地发表自己的观点、不断地补充同学的观点的过程中使表述更加清晰，学生是在复述已经完成的教学活动的同时，锻炼自己的数学语言能力。