第二学期五年级武术与游戏考核教材单元教学计划.doc

第 二 学期 五 年级 武术与游戏 考核教材单元教学计划
教材内容
武术与游戏
重点

难点
手型、步型方向、路线变化
教学目标
运动参与：以传承和发扬民族体育文化的积极态度，投入武术的学习。
运动技能：知道组合动作（四）中动作术语、顺序和要领，学习和掌握武术的基本手法、步法和动作组合的方法，为今后学习打下基础。
身体健康：发展柔韧、力量、灵敏、协调等身体素质和动作衔接能力，用富有朝气、舒展大方的身姿进行学习、运动和生活
心理健康：增强和提高记忆力，注意力、思维想象力，体验练习武术对心理、生理健康的作用与影响
社会适应：体验互教互学、互帮互助、与同伴友好相处、团结合作的乐趣
课次
教学内容
教学要点
一
1、武术：组合动作（四）——1、插步双摆掌；2、弓步勾手击掌。
2、游戏：障碍接力赛
1、知道组合动作【四】1、2动作名称、了解动作的攻防意义。
2、能较熟练地做出动作，做到方向、路线清楚，动作有力、有节奏。
3、严格要求自己，积极参与练习。
二
1、武术：组合动作（四）——3、提膝穿掌、4、仆步穿掌。
2、游戏：障碍接力赛
1、记住动作要领、了解穿掌的攻防意义。
2、初步做到穿掌动作，动作到位，发展柔韧、力量、灵敏和协调等身体素质。
3、乐于展示自己的动作。
三
1、武术：组合动作（四）——5、弓步架掌冲拳、
6、收势：并步抱拳或插步双摆掌。

2、游戏：“8”字接力跑
1、记住动作动作名称、顺序好动作要领。
2、掌握动作方法，展现舒展大方、快速有力、节奏鲜明等武术特点。
3、同伴互教互学，体验团体合作的乐趣。
四
1、武术：组合动作（四）——1-6全部动作。
2、游戏：攻堡垒
1、熟记住组合动作（四）的每一节动作名称和顺序动作作、要领。
2、尝试自创组合动作，体验行神统一。
3、相互观察与评议，关爱好帮助学习一困难的同伴，共同进步。
五

教师根据教学情况自行安排