六年级英语导学案.doc

富河寄宿制学校（英语）学科导学案
六年级 英语学科
执笔：杜秀娟
审核：杜秀娟

达标检 测

时间：
6
基础闯关：
一、小小翻译家
bought presents
rowed a boat
saw elephants
went skiing
went ice-skating

能力提升：
按要求完成
What did you do on your holiday?(依实情回答)

I bought presents.(就划线部分提问)

订正栏：

授课人：杜秀娟
授课时间： 年 月 日
班级：
学生姓名：
小组：
课题 ：六年级英语下册Unit4 Blet’slearn
课型：新授课
学习过程
师生笔记

学习目 标
一、学习目标
1、能够听说认读本课动词词组：bought presents, rowed a boat, saw elephants, went skiing, went ice-skating.（重点）
2、能够听说认读、应用句子：What did you do on your holiday? I bought presents.（难点）
3、知道热爱大自然，热爱生命。
课前自己读两遍学习目标，明确目标。
知识链 接
时间：3
复习下列动词过去式形式：
do---did , did, did, did
buy—bought, bought, bought, bought
row---rowed, rowed , rowed, rowed
see---saw, saw, saw, saw
go---went, went , went, went
自主拼读一遍。

导学小老师领读说两遍chant。
学法
指导
自主学习、拼读单词
小组合作学习应用新句型

自主学 习
时间5
1、自读let’s learn一遍，画出不会的部分。
2、听录音，注意语音语调（一 听 二 听并跟读 ）。
3、重点听读，并检测。
疑惑：
盘点收 获

时间：2
知识盘点与感悟：（学到了什么，有什么问题等）
反思：（教师）

合作探 究
时间：12
组长组织学习：
1.读
组长组织每人领读两英一汉.注意帮助不会读的同学。
2、短语检测，替换应用所学句型,开火车问答。
3、组内合作，用自己喜欢的方式准备展示（可组间PK，用短语作句子，问答，或替换练习创设情境等）
知识点记录：
展示交 流
时间：12
根据自己组内的实际情况，自由展示所学。（以互动形式为主，可组间PK.）
认真倾听，及时评价，补充。
取长补短：