教育随笔------教育学习困难学生的一点体会.doc

教育学习困难学生的一点体会
西安市雁塔区西姜村小学 康萌
教育学困生一直是我工作的一个重点。这些学生在班级里学习处于弱势，这种情况也在一定程度上影响了他们在班级其它方面的表现。学困生的表现有很多类型，比如:沉默型，自暴自弃型，努力赶拼型等等。国培，让我对教师这个职业的真谛与责任有了更深刻、更清晰地认识，也启发了我教育学困生得一些新思路。下面结合教学实际以及平时工作中和老师们的讨论，谈谈我的一些体会：
首先，“不能放弃”是基础。学困生决定我们教育他们（她们）需投入更多的心思与精力，即使家长放弃孩子学习，学生自己放弃自己学习，我们也不能放弃。教师的责任心让我们必须坚持教育他们。
其次，深入了解每位学生学习困难的真正原因，有针对性地进行教育。为每位学困生制定合适的教育方案，让他们（她们）学习一天天进步，健康成长。
第三，及时肯定学困生的点滴进步，让他们（她们）真切感受到自己的一些成绩，增强学习信心。而且让学困生的进步不仅得到老师的肯定，也要得到同学的认可，让他们（她们）一步步快乐融入班级生活，一步步去掉思想包袱。
第四，努力想办法获得家长的支持与配合。部分学困生的家长往往对孩子的教育不够，甚至出现放弃孩子学习的情况。我们教师必须有足够的耐心和信心，经常和家长沟通，让家长树立起对孩子的信心。
教育学困生的道路注定很艰辛，但我将一直坚持下去。以上是我在教学中的一些体会，希望专家们和老师们提出宝贵意见。

教育学习困难学生的一点体会

雁塔区西姜村小学
康萌
2015年1月