大班健康活动：我是快乐的小司机-副本.docx

教学设计
学 科
健康
年 级
大班
教学形式
新授
教 师
黄老师
单 位
金秀瑶族自治县幼儿园
课题名称
大班健康教案：我是快乐的小司机
学情分析
大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松
教材分析
本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。
教学目标1 、丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。
　　2、 幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。
3．幼儿喜欢运动，爱上运动身体棒。

教学重难点
重点：丰富幼儿拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量
难点：幼儿有愿意与别人合作的想法,并且能与同伴相互合作，增强了幼儿的合作意识与合作能力。

教学策略：
建议：
1、运用ppt形象设计
2、行为示范法，情景表演法
教学过程与方法
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图

一、教师谈话，创设情境：横幅变一变 幼儿做热身运动。

二活动开始：火车动一动
　三、放松整理：开卧铺火车
　一、教师谈话，创设情境：横幅变一变 幼儿做热身运动。
　　1 、小朋友，你们喜欢大海吗?你们想知道大海涨潮的时候波浪是什么样子吗?看老师手上有什么?(红布)好!现在你们两人拿一块红布找个空地轻轻把它打开它,用红布变一变：小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪。看一看那组小朋友表演得好。教师观察，指导幼儿。

二活动开始：火车动一动
　　1 、探索活动：开小火车。
　　(1)教师：这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条标志线了吗?两人商量合作：一人做司机，一人做乘客，做乘客的幼儿一定要坐到标志线的后面。试试怎样让火车开得又快又稳?
　　(2)交换角色再次尝试练习。(教师巡回观察,重点关注幼儿合作情况,指导个别组幼儿游戏。)
　　(3)游戏：开火车比赛。(分组进行,及时交流游戏玩法,探索解决游戏中遇到问题的方法。)
　　2 增加难度，激发挑战。
　　(1)教师：火车小了点,想不想有大一点的火车?(出示中横幅)男孩排一组,女孩排一组。商量一下4个人先做司机,4个人做乘客。
　　(2)教师：(出示一条长横幅)想16个人一起坐一条长横幅吗?然后交换角色继续玩。

大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，幼儿在活动中肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品。本次游戏中充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又使幼儿的身体得到放松，对游戏过程充满了期待。激发了幼儿参加游戏的兴趣同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识。既能达到锻炼的目的,又有利于培养幼儿的合作意识与合作能力。
板书设计；横幅变一变 幼儿做热身运动。

分层作业设计一、教师谈话，创设情境：横幅变一变 幼儿做热身运动。
活动开始：火车动一动三、放松整理：开卧铺火车

单位：金秀瑶族自治县幼儿园 姓名黄光 玲 日期:5.14.2017