大班美术《我是小小服装设计师》教学设计.doc

大班美术《我是小小服装设计师》教学设计
王彩玲
一、 设计意图
区域活动中常常能看见幼儿用带来的各式各样衣服去装饰玩偶娃娃，在考虑到大班幼儿基本具备折、剪、粘等动作技能后，根据幼儿兴趣出发特别设计“我是小小服装设计师”这节美术活动。
二、活动目标
1.能够用折、剪、粘等方法给木偶制作出具有创造性的服装及饰物。
2.在活动中学习同伴商讨、分工及合作等交往技能。
3.体验美术活动和同伴交流的快乐。
三、重点难点
重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃的服饰，感受活动的乐趣。
难点：用折、剪、粘等方法给娃娃制作出具有创造性的服装及饰物。
四、活动准备
中国民族服饰照片、时装秀视频、木偶、双面胶、剪刀、筐子若干。皱纹纸、碎布块、绳子、毛根、亮片、羽毛等各种材料。
五、活动过程
1.创设环境
谈话导入，请幼儿欣赏不同风格的漂亮服饰，并谈谈自己的感受。
2.激发兴趣
欣赏现代时装秀，让幼儿明白漂亮的、独具特色的衣服是由服装设计师设计的。请幼儿说说自己看完时装秀的感受，并引导幼儿说出自己喜欢的衣服是什么样子的。
3.示范讲解
（1）请幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
（2）提问幼儿说说想用什么材料给娃娃做什么样子的衣服？
（3）教师引导示范，激励幼儿大胆发挥想象。
（4）提出操作要求（要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。引导动作发展好的幼儿与动作能力弱的幼儿合作完成。保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。）
4.指导要求
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
六、展示评价
1.请幼儿向其他小组介绍自己的作品。
2.欣赏同伴的作品，学习评价。
七、延伸活动
幼儿回家在爸爸妈妈的帮助下上网查阅中国56各民族不同的服饰文化，并尝试画出自己最喜欢的民族服饰。