幼儿大班科学活动.docx

幼儿大班科学活动：有趣的沉与浮实验幼儿园：翟超群设计意图:大班幼儿的求知欲望和好奇心逐渐增强，对身边的事物有浓厚的兴趣，并且乐意亲自动手去探索。玩水是幼儿喜欢的活动，而沉与浮又是日常生活中常见的科学现象，所以我设计了有趣的沉与浮。本次活动意在用丰富的材料让幼儿去挖掘物体在水里的沉浮规律。一、活动目标：1、了解物体的沉浮现象，明白有些物体放在水里会沉，有些物体放在水里会浮。2、大胆尝试验证物体的沉浮，并学习用图表记录结果。3、感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣。二、活动准备1、实验材料：水盆、水瓶(画有水位线)。石头、铁钉、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；积木块若干，塑料插片若干。2、记录材料：记录表、笔。三、活动过程：(一)创设情景，导入活动1.提问：小朋友，你们听过乌鸦喝水的故事吗?乌鸦最后是怎样喝到水的?2.小结：原来，它是将小石子放入瓶子里，石头越积越多，水就上升了。(二)观察：沉与浮1.示范：在装有半杯水的瓶中，分别投入石子和泡沫，引导幼儿观察水面变化。提问：水面有什么变化?为什么?2. 小结：石头放到水里会往下落，我们把物体放在水中会下落的现象，叫做“沉”。泡沫块放在水里，会漂在水面上，我们把物体放在水里会飘在水面上的现象，叫做“浮”(三)实验：有趣的沉与浮1.教师介绍实验材料，提出问题：哪些东西在水里会沉，哪些物品在水里会浮?2幼儿尝试。3幼儿介绍尝试结果。4.教师总结：石子、铁钉、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；瓶盖、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。(四)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”1幼儿尝试。要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。2尝试结论：改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、铁钉放在泡沫板上可浮在水面上(五)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?1幼儿尝试。要求：幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。2尝试结论：塑料吸管插在橡皮泥上可使塑料吸管沉到水底；橡皮泥装在瓶盖里可使空药丸盒沉到水底；石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底(六)经验迁移：利用沉浮知识解决生活中遇到的问题小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时，不小心把塑料插片和积木块混在了一起，你能用什么办法帮他们把积木很快分出来？幼儿尝试回答：把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中，沉下去的是积木块，浮在水面上的是塑料插片。2.小明和红红在玩皮球一不小心皮球掉到了洞里，请小朋友帮忙把球取出来。教师实验演示，验证答案。（七） 观看ppt，了解利用沉浮现象在生活中的应用。科学家很聪明的，他们运用沉浮现象发明了船、潜水艇，可以使我们可以在水上航行以及探索水中的奥秘，我们小朋友长大以后也可以发明一些在水里沉、浮的东西。四、 结束部分师：世界上有一个最深的咸水湖，叫做死海。在那里人们可以浮在海面上，即使不会游泳的人也不会沉下去。请小朋友当一次科学家来探索其中的奥秘吧！