大班数学活动《妈妈的菜篮子》.doc

活动名称：数学活动《妈妈的菜篮子》
活动分析：
1．教材分析：本次活动结合“妈妈”的主题，运用幼儿熟悉的“妈妈买菜”的场景设置，通过记录各种蔬菜的种类、数量，学习用表格的方式进行记录，学习初步的统计。
2．幼儿分析：我班幼儿的认知、操作能力不断提高，他们已不仅仅满足于成人所传授的知识，而是更希望通过自己的能力加以证实，而本次活动正是满足了幼儿这种自己操作获取相关经验的需要，在看看、做做中得到发展。
活动目标：
1．学习将形状和颜色结合，进行计数，并能正确填写在格子里。
2．运用数字或符号准确记录计数结果，试用表格进行统计活动。
活动重点：学习根据特征进行计数。
活动难点：学习用表格记录计数结果。
活动准备：
1．黄瓜 茄子 辣椒 胡萝卜
2．二维表格
活动过程：
一、观察画面，产生统计兴趣。
1．观察左边的图，讲述蔬菜名称。
小民的妈妈买菜回来了，你们看看都买了什么菜？（引导幼儿自由讲述菜名，然后个别提问，最后集体逐个点认。）
2．点数各蔬菜的数量，进行计数练习。
小民妈妈买了几根黄瓜，几个茄子，几个辣椒，几个胡萝卜呢？（让幼儿自由数一数。）谁能说说每种蔬菜有多少？（引导幼儿完整说出四种蔬菜的数量。）有什么办法让我一下就知道各买了多少蔬菜？
二、观看表格，学习统计方法。
1．观察右边图表，学看二维表格。
你们看书中右边有一个表格，表格上有什么？你知道表格有什么用？蔬菜、颜色标记和空格都表示什么？这一横排的格子都表示什么？（教师手指黄瓜，顺着其同排的格子慢慢地滑过去。）第二排表示什么？（茄子），表格上面有绿、红、紫、橘黄色的标记，绿色表示第一列格子的蔬菜全是绿色的，红色表示的第二列的蔬菜全是红色的。
2．分析表格，学习填表。
现在我们知道了蔬菜、颜色标记和空格表示的意思，每个格子都表示一种蔬菜，想一想格子里的茄子是什么颜色的？（紫色）让幼儿说说黄瓜、辣椒、胡萝卜是什么颜色的，应该填在哪个格里。
三、操作幼儿用书，运用表格，进行统计。
1．了解填写表格的具体方法。
小朋友，你们再数数，妈妈各种蔬菜究竟买了多少，然后根据蔬菜的颜色在对应的格子里填上数字进行记录，这样你们数再多的蔬菜都不会忘记了。
2．自由数数，填写结果。
3．交流结果，互相检查。