大班唱歌《拉拉勾》.doc

唱歌拉拉勾活动目标：1、初步感受和表现歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲的前后两部分。 2、根据歌词内容按乐句创编表演动作。3、体验与同伴合作歌唱的快乐，学习正确处理同伴间的矛盾。活动准备： 教师熟悉乐曲谱子、歌曲磁带、录音机活动过程： 一：引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。师：“小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情？后来又是怎样解决矛盾的？”（幼儿可以边说边做样子）师：“有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。他们是怎么和好的呢？我们一起来听听。”（师范唱）二：初步感知：。 1、老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。提问；你刚才听到了什么？发生了什么事？提出进一步的要求让幼儿再听一遍。2、幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。（1）你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。（2）启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，即“用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分”。小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样？师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢？（快、重且断顿）好朋友又和好了，我们开心吗？师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢？（慢、轻且连贯）3、尝试用动作来表示师：“小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗？老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗？鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。（1）启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情。（2）请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。