小学数学人教一年级合作探究.doc

四、合作探究。1模拟购物师：老师这儿有一些橡皮，它们的价格是1元。你能拿正好的钱购买吗？（小组活动，商量设计方案。）：师：准备好的小组可以选个代表，前来购买。但请遵守购物秩序，排队购物。（学生排队购物。）师：谁来说说你是怎么拿的？生1：我拿了一张1元纸币。生2：我拿了一张不同的1元纸币。生3：我拿了一枚1元的硬币。（老师将橡皮卖给他们。拿法相同的学生陆续回到座位。）师：你们几个怎么不下去？生4：我拿了10个1角的。生5：我拿了2个5角的。生6：我拿了5个2角的。生7：我拿了1个5角，2个2角和1个1角。师：咦，我让你们拿1元，你们怎么这样拿呢？还说是1元？生4： 10角和1元一样嘛！师：是吗？同学们，他说的对吗？生5、6, 7（参差不齐）：对，我们拿的合起来也是10角。师：小朋友们说得太精彩了，老师忍不住为你们鼓掌了，老师也听明白了，原来1元和10角一样啊！教师板书：1元=10角（老师把橡皮卖给他们，他们兴高采烈地回去了，台下的学生佩服地为他们鼓掌喝彩。）师：同学们刚才一谈的“1元=10角”就是元和角之间的关系。由“1元=10角”，你能想到什么？生1：2元=20角。生2：（略）生3：1角=10分。（老师立即投影用直观图象展示，并板书1角=10分。）生4：I元=100分。师：同学们太棒了，不用我讲就学会了那么多知识。师：这节课我们认识了这么多人民币，可真有点儿累，现在轻松一下，做一个游戏。