小学数学人教2011课标版一年级合作交流-探究新知.doc

二、探究新知（一）认识钟面师：今天老师带来了一个钟表，仔细观察一下，钟面上都有什么呢？看看谁的小眼睛最亮。（生举手回答）师小结：小朋友们观察得真仔细，发现了这么多东西。 （1）12个数 （2）时针（短短的那根针）、分针（长长的那根）（二） 认识整时、半时师：钟表有什么作用，你知道吗？（生举手回答）师：你们知道的真多，钟表可以用来记录时间，它就记录了小明的一天，我们一起去看看吧！、 出示小明起床的图片。师：这是小明一天的生活安排，看屏幕中的图片，请同学们试着在小组里说一说，小明什么时间在做什么，你是怎样看出来的。（小组讨论，说一说）2、 师：能说说那幅图呢?说说你是怎样看出来的。 (学生说一说小明在什么时间做了什么事情) 可能出现两种情况：（1）通过旁边写的几时看出来 。（2）通过钟面，这种情况让孩子说一说是怎么看的。 3、认识时间的表示方法师：小明在7时起床，那这个时间怎么记录呢？（板书：7时 7：00）师：小明在9时半做操，那这个时间怎么记录呢？（板书：9时半 9：30）（再找一个整时半时让学生板演）4、（1）师：我们知道了时间，你能根据时间给这几个钟面分分类吗?同桌讨论，分一分。（找学生代表说一说）师总结：7时、8时、12时、4时分成一类，都是整时，9时半、8时半分为一类，都是半时。（2） 观察整时的四个时间，找一找它们的共同点。再观察一下半时的两个时间，看看它们有什么共同点。可以小组讨论一下。（小组代表发言）得出结论：分针指向12，时针指着几就是几时整；分针指向6，时针走过几就是几时半。