小学数学人教一年级二、互动探究.docx

二、互动探究1、师:三只小猴子玩累了,到了中午,他们用采来的很多水果作为午餐。可能在分水果的时候出现了问题,同学们,你们能帮助他们一下吗?(从小培养热心帮助别人的良好品德)问题1:图上都有哪些水果?它们的数量分别是多少?学生同排交流,汇报.。问题2:每只猴子分一个桃子,一根香蕉,一个梨,够分吗?师:同排合作,用你们手里的学具摆一摆,把想法给同桌说一说。学生同排操作,找3组同学上讲台操作,教师巡视指导。2、学生汇报发现,全班交流,教学“=”“”和“”(猴和香蕉比,猴子比香蕉多)。第二组生汇报(猴子和香蕉比):.师:一个猴子分一根香蕉,第三个猴子没有分到香蕉,3个猴子,2根香蕉,猴子比香蕉多,也就是32(板书:32)。(3)教学“”(猴和梨比,猴子比梨少)。第三组生汇报(猴子比梨少):.师:一个猴子分一个梨,3个猴子分3个梨,还多了一个梨,猴子比梨少,也就是32,3”和“”(用课件动画演示标准写法)教师示范写法后，指名学生上台板演，其余学生独立练习写法。