1.做一做:左边第一题:先根据图意思摆好小棒,同桌边讨论,边把算式写完整。做一做右边一题,看图列式说图意。使学生进一步理解减去可以用划去或圈出来表示反馈:你是怎么想的?怎么算?学生相互交流评价。2、完成练习十一第1、2。3、课外延伸:生活中连加连减的例子。口算比赛: 连加连减(直接说得数)
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