小学数学北师大三年级分数认识.doc

教学内容：北师大版小学三年级分数的初步认识教学目标：1、在分一分、画一画、折一折、涂一涂、拼一拼等数学活动中，领悟到平均分是分数的基础，能从率的角度表示部分数与总数的关系。2、会读写分数，知道分数各部分表示的含义。3、培养学生小组合作、沟通交流的意识和能力。教学重点：在平均分的基础上掌握分数的意义教学难点：非标准化的平均分与标准化平均分的转化教具准备：卡片教学过程：环节教师学生设计意图1、分桔子1、六个桔子，2人分。5+1、4+2，3+3，说出喜欢的分法，且说出理由。从公平的视角看问题，引入平均分，2、四、两个桔子，怎么分公平？2、1/2的初步认识1、个桔子怎么分，结果怎么表示议从整数到分数，自然产生1/2，引入分数的产生的必要性2、对折一根绳，一张纸等，在平均的基础上，介绍一根绳、一张纸的1/2，观察，领悟从物体过渡到图形认识1/2，且引入研究方法：对折3、1/2的再认识涂出1/2（见教材）抽象到图形认识4、1/4的认识小组合作，用多种方法，得到一张纸的1/4并涂出来从1/2-1/4，加深理解，多角度分析，开放性展示学生作品，强调共性：平均分5、学生自主创建1/N,N/M，小组 合作，利用手中的彩色纸片，拼出喜欢的图形，用分数表示自己喜欢图形，并且写出来，小组交流自主学习，丰富认识材料，深化认识分数教师投射学生作品学生汇报6、基本练习Ppt,看图表示分数（标准化）1、基本型（1/N,N/M）2、反证3、 多角度（颜色、左右等）认识与提高4、1/32/3-3/3等7、提升练习Ppt,看图表示分数（非标准化）学生议论，得到答案。平均分的强化，纵深认识，提高分析能力8、总结揭示课题：分数，平均分，分数读法、写法，分母、分子的意义读分数，说分母、分子的意义